大学生心理健康状况调研资料报告材料.doc

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1、大学生心理健康状况调查报告[导语]1.调查目的:了解大学生心理健康状况,从中发现普遍存在的心理现象问题,并提出建议,寻求解决问题的方法。2.调查方法：问卷调查3.调查时间：2013年05月07日——17日4.调查地点：花江校区，金鸡岭校区5.调查对象：本科生6.调查围：机电工程学院信息与通信学院计算机科学与工程学院艺术与设计学院商学院外国语学院数学与计算科学学院电子工程与自动化学院法学院材料科学与工程学院国际学院生命环境与科学学院建筑与交通工程学院国防生学院研究生学院7.样本情况：调查数量为180份，其中调查问卷180份。实际回收有效的样本为180份。8.调查小组成员：

2、韦志伟、吴松橙、肖荣杰、翼华、黄建实、林海祥。9.调查小组成员任务安排：1、问卷设计：全体成员；2、问卷打印：全体成员；3、问卷调查：全体成员；4、问卷统计：全体成员；5、分析总结：全体成员；6、编排报告：全体成员。[正文]在综合考虑实际情况，经过我们小组成员共同讨论之后，我们制定了工作计划，并作出了如下的调查问卷容：1你是否了解自己的优缺点，并喜欢自己？（）A知道，很喜欢B知道，但不喜欢C知道，无所谓D不知道E管他呢2你觉得你是哪一类大学生？（）A有明确的目标，并努力去实现自己的目标B有自己的目标，但迷茫的不懂如何去实现自己的目标C无目标，过一天是一天，对未来无担忧D

3、无目标吧，对专业的前途很悲观E不好说3经过一个学期的学习，你觉得你现在所学专业怎样及对待态度？（）A专业前途很好，很喜欢B专业前途好，喜欢C专业前途一般，无所谓D专业没前途，开始厌倦4你参加学校的，学院的，社团协会的活动？（）A经常，因为我认为它能锻炼我的能力B参加，因为别人参加我也参加C不参加，应为它浪费时间D不参加，因为我觉得他不能锻炼我的能力E不参加，没理由5你与同学们的关系怎么样?()A很好B好C一般D经常有矛盾6你如何看待大学恋爱问题？（）A有必要，成长过程必须的B暂时不谈，以学业为重C无所谓7你选择工作时首先会考虑那方面的因素？（）A与专业相关B工资待遇C工

4、作地点D不清楚8心情不好或有心理障碍的时候你会向谁求助？（）A找家长B找朋友倾诉或解决C找同学寻求帮助D独自解决9你认为老师对你的关心够吗？（）A非常关心B偶尔关心C不关心10你是否常常保持一颗乐观向上的心（）A常常B经常C偶尔D从不在校大学生心里矛盾调查韦志伟1201520122吴松橙1201520123肖荣杰1201520124翼华1201520126黄建实1201520111林海祥12015201161你是否了解自己的优缺点，并喜欢自己？（）A知道，很喜欢66B知道，但不喜欢40C知道，无所谓58D不知道12E管他呢42你觉得你是哪一类大学生？（）A有明确的目标，

5、并努力去实现自己的目标57B有自己的目标，但迷茫的不懂如何去实现自己的目标58C无目标，过一天是一天，对未来无担忧38D无目标吧，对专业的前途很悲观18E不好说93经过一个学期的学习，你觉得你现在所学专业怎样及对待态度？（）A专业前途很好，很喜欢48B专业前途好，喜欢64C专业前途一般，无所谓50D专业没前途，开始厌倦184你参加学校的，学院的，社团协会的活动？（）A经常，因为我认为它能锻炼的能力55B参加，因为别人参加我也参加54C不参加，应为它浪费时间49D不参加，因为我觉得他不能锻炼我的能力11E不参加，没理由115你与同学们的关系怎么样?()A很好63B好56C

6、一般54D经常有矛盾76你如何看待大学恋爱问题？（）A有必要，成长过程必须的60B暂时不谈，以学业为重72C无所谓487你选择工作时首先会考虑那方面的因素？（）A与专业相关69B工资待遇51C工作地点50D不清楚108心情不好或有心理障碍的时候你会向谁求助？（）A找家长39B找朋友倾诉或解决66C找同学寻求帮助61D独自解决149你认为老师对你的关心够吗？（）A非常关心50B偶尔关心55C不关心7510你是否常常保持一颗乐观向上的心（）A常常84B经常50C偶尔36D从不10分析总结：一．分析在根据问卷调查结果可知：校大学生的人际交往中，存在封闭性。有些大学生在与别人交

7、往时，总喜欢把自己真实的思想、情感和需要掩盖起来。这种人交往的失败在于心理上建立了一道屏障，把自己封闭起来，无法与别人沟通，从而使自己的人际关系处于危机之中。还有就是面子问题在作怪。爱面子是大学生的一大怪癖，大学生的许多人际冲突，都是发生在没有什么原则问题的小事情上，而双方都在用不恰当的方法维护自尊，即典型的面子心理。盲目的自满与自我醉。因为考取了大学，老师表扬，同学羡慕，亲友夸奖，父母庆贺，部分学生在这种自我醉中渐渐松懈，终日优哉游哉，认为自己是中学的尖才，大学里的成绩也不会差，从而放松了自己的要求，盲目自满。失望与失宠感。有的学生大学