人教版三年级上册数学第三单元导学案.doc

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1、第__5_册第__3_单元教学设计主备者修改者讨论时间课题四边形的认识共6课时本课为第1课时学习目标1、会区分和辨认四边形，知道四边形的特点，并能根据四边形的特点对四边形进行分类。2、能分析图形之间的联系3、认识四边形的的名称学习重点会辨认四边形学习难点会进行四边形分类，找到四边形之间的特点和联系学习准备自学导航知识线组织线二次修改一、自主学习：①②③④⑤⑥⑦⑧⑨⑩1、把你认为是四边形的图形序号填在横线上：2、观察一下：找出来的四边形有什么特点：二、快乐课堂：1、小组汇报：四边形有哪些？2、判断：下面这个图形是四边形吗？为什么？3、找一找身边哪些物体的表面是四边形的。一、认识四边形1

2、、课前完成2、小组自行交流二、感知四边形的特征1、直接揭题2、小组汇报3、师问：12号、14号、15号、16号为什么不是四边形？说说你的理由。（进一步完善四边形的概念）四个角四条直的边封闭的平面图形4、判断四边形5、寻找生活中的四边形（师播放课件欣赏）知识线组织线二次修改4、你知道下面这些四边形的名字吗？小组相互说一说。①②③④⑤⑥温馨提示：可以用三角尺的直角去比一比这些角的大小，也可用三角尺去量一量四边形的边5、分类，并说说分类的理由。方法一：按分：()为一类：()为一类：方法二：按分：()为一类：()为一类：方法三：按分：()为一类：()为一类：还有不同的分法吗？6、你觉得那两个

3、图形之间是有联系的？三、课堂提升：1、判断题：（1）四条边相等的四边形就是正方形。（）（2）有直角的四边形不是长方形就是正方形。（）（3）正方形是特殊的长方形。（）2、搭四边形。（学具袋装四根小棒）（1）小组讨论并动手操作：可以搭成怎样的四边形？（2）把搭成的四边形画下来：（3）思考：为什么同样的四条边搭成的四边形形状不一样？3、七巧板:你能找多少个四边形？三、四边形分类1、你知道下面这些四边形的名字吗？小组相互说一说。（提示：最后一个叫一般四边形，其余的叫特殊四边形）2、同样是四边形,为什么长得不一样？（与边、角有关）3、小组说说这些四边形的边、角有什么特点？1、小组合作分类：2、

4、课件隐去这个一般四边形后，你能按一定的标准给这些特殊的四边形分分类吗？①按学习小组进行合作学习。②汇报分类方法并说明分类依据（补充、评价）四、搭、找四边形1、指名判断。2、小组讨论并操作如何用四根小棒搭四边形。1、学生画。4、探究为什么这几个四边形的形状会不一样？板书设计教学反思第__5_册第__3_单元教学设计主备者修改者讨论时间课题平行四边形共6课时本课为第2课时学习目标1、认识平行四边形，了解平行四边形的特点。2、能找到平行四边形与长方形和正方形之间的联系和区别。3、知道平行四边形易变形的特点和生活中的应用。学习重点掌握平行四边形的特点学习难点会比较平行四边形与长方形和正方形的

5、联系和区别学习准备课件自学导航知识线组织线二次修改一、自主学习1、请将下列这些四边形的名称写在黑板上，并说说它们各自的特点（）（）（）（）（）()二、快乐课堂1、小组讨论：什么样的平面图形是平行四边形？平行四边形的特点：2、仔细观察上面的三个图形，看看它们之间有什么相同点和不同点。3、长方形怎样变化成平行四边形？什么变了？什么没变4、生活中，你在哪见过平行四边形？1、课前自主完成2、小组交流样？在找到长方形、正方形和平行四边形的特点后总结出：长方形和正方形是特殊的平行四边形（画出关系图）揭示：平行四边形易变形知识线组织线二次修改1、在下面画2个大小、方向不一样的平行四边形三、拓展冲浪

6、在平行四边形中剪一刀，可以怎么剪？板书设计教学反思第__5_册第__3_单元教学设计主备者修改者讨论时间课题认识周长共6课时本课为第3课时学习目标1、知道什么是物体的周长。会描出物体的周长2、会计算简单图形的周长学习重点会计算图形的周长学习难点能正确描出物体的周长学习准备自学导航知识线组织线二次修改一、自主学习：1、你知道什么是图形的周长吗？快去书本第页找找答案吧2、你能把下列物体的周长描出来吗？3、量一量（）厘米（）厘米（）厘米（）（）厘米厘米（）厘米1、课前自主完成2、小组交流样？知识线组织线二次修改一、快乐课堂1、什么叫周长？三、拓展冲浪1、用一根长12厘米的铁丝围成一个最大的

7、正方形，这个正方形的边长是多少厘米？2、大爷想给菜地（如下图）围一道竹篱笆，请你帮他算算需要准备多少米长的竹篱笆？板书设计教学反思第__5_册第__3_单元教学设计主备者修改者讨论时间课题长方形和正方形的周长共6课时本课为第4课时学习目标1、会正确计算长方形、正方形的周长。2、会解决有关周长的实际问题学习重点会正确计算长方形、正方形的周长学习难点会解决有关周长的实际问题学习准备知识线组织线二次修改一、复习1、什么叫周长？2、摸一摸身边物体表面的周长。（如课