人音版音乐四年级上册《快乐的课间：乒乓变奏曲》表格式教案.doc

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1、第二课《快乐的课间》：说课学科音乐课题第七册第2课《乒乓变奏曲》课时一课时年级四年级班级授课教师教学内容1、欣赏《乒乓变奏曲》           2、创编《乒乓变奏曲》教学目标1、在音乐学习中感受音乐的趣味，感受打乒乓球的快乐，进一步培养对音乐学习的热爱。2、能在听、唱、演、创等音乐学习活动中，锻炼听觉记忆能力。3、通过聆听、分析《乒乓变奏曲》，初步感受、理解变奏曲式的结构。教学重点感受变奏曲式呈现音乐情绪时的表现力。教学难点变奏4、变奏5与主题之间的联系。教学方法听唱法；  讲授法；  启发法；  讨论法；   欣赏法学生分析04彩霞班是年我校四年级学

2、生。通过一天相互沟通与交流，我了解到学生们养成了较好的音乐学习习惯，掌握了演唱正确的歌唱状态，能较为准确地演唱乐谱。全班学生在声音音色的统一上有一定的合作意识。教材分析钢琴曲《乒乓变奏曲》的主题音乐取材于儿童歌曲《小小球儿闪银光》，活泼欢快，表现孩子们打乒乓球时的快乐神情和熟练的球技。乐曲由1个主题和5个变奏组成。教学准备磁 带；  录音机；  钢琴；  含教师课件的电脑；教学过程教 师 行 为学 生 行 为新课导入师生问好。   新授课    第一阶段：音乐主题1、提问：请看大屏幕上的图形铺，比比看谁能在最短的时间里，用最快的速度记忆下它。（出示课件）2

3、、巩固：这一段图形谱所对应的简谱，老师已经出示在了大屏幕上，请大家一边用手指，一边用视唱乐谱。（出示课件）教师弹奏音乐主题 聆听教师要求。便聆听教师弹奏的音乐主题，边看课件，边用手指着图形谱。 学生举出食指，用手指乐谱。跟随教师弹奏的音乐，视唱曲谱。 看乐谱，找不同。           新授课           3、认读乐谱：这段音乐，从感觉上说，很相似。只有个别音不一样，请你找一找，不一样的地方在哪里？（出示课件：蓝色超链接）4、寻找音乐形象：这段音乐表现了一种球类运动。你能试着猜一猜吗？第二阶段：完整感受音乐1、导语：请你判断乐曲的演奏乐器和音乐的

4、情绪。2、导语：让我们边看乐谱，边数一数，这个旋律在乐曲中一共出现了几次？（出示课件）3、导语：对于这个问题，我们全班同学的想法不一样。今天，我们就一起来研究研究。第三阶段：分段欣赏1、探究活动一——变奏1：让我们来听听第一次主题重复出现时，有没有发生变化？根据你了解的乒乓球运动，主题像几个人打？重复1又像几个人在打？这时音乐的情绪是怎样的？表现了什么样的场面？你能用怎样的动作来演示表现1个运动员在找球性的音乐主题。那么表现两个运动员在热身用什么动作呢？2、探究活动二——变奏2：回答：最后两个音不一样。演唱乐谱。根据情况可加快速度演唱。能力强的班级可做闭眼

5、背谱的巩固环节。回答：表现的是乒乓球。因为每个音有弹性，用跳音来演奏的。音区较高，像一种小球。 初次完整音乐后回答：回答：演奏乐器是钢琴。音乐的情绪是由欢快变得越来越热烈的。边听完整音乐，边看乐谱，用手指数一数。交流结果：4段或6段。允许学生有争议。 再次聆听，观察乐谱。听音乐，找主题与变奏1之间的异同：主旋律没有变化，加入了低音，伴奏的旋律。就像主题由一只手弹出，但第一次重复却用了两只手。比赛刚刚开始，运动员都比较谨慎，但打球的心情十分高兴。学生设计动作。（参考动作：颠球）学生设计动作。（参考动作：抽球）                 新授课让我们来听

6、听主题的第二次重复，音乐在什么地方发生了变化？（音区、快慢、强弱）这时音乐的情绪是怎样的？表现了什么样的场面？指导学生设计动作。3、探究活动三——变奏3：让我们来听听第二次主题重复出现时，音乐在什么地方发生了变化？（提示：音区、快慢、强弱）区分变奏1与3。这时音乐的情绪是怎样的？表现了什么样的场面？指导学生设计动作。4、探究活动四——变奏4：表面上听起来好像这时的旋律远离了主题。现在请看大屏幕，老师把主要的音用彩笔描了除了，你试着看能不能听出音乐的主题？这时的音乐变得更加流畅。音乐家想表现什么？指导学生设计动作。5、探究活动五——变奏5：让我们听这次重复5

7、，比较它和重复4有什么区别？作曲家又想表现什么场景？指导学生设计动作。观察乐谱，聆听变奏2。听音乐，找主题与变奏1之间的异同：主题音乐移到了左手的低音部分，右手成了伴奏。音乐有些激动，比赛越来越紧张。设计动作。（参考动作：推挡）观察乐谱，聆听变奏3。边听音乐边判断：主题再次转到了高音区的右手上。观察乐谱，对比聆听：变奏3音区更高，右手的音更加丰富。运动员都活动开了，也不再拘谨，不时打出好球。心情更家愉快了。（参考动作：高抛球） 聆听录音与教师的弹奏钢琴的配合，观察乐谱，找主题旋律。伴随变奏4，演唱音乐主题。 比赛越来越激烈，球打得越来越精彩。心情越来越激动

8、。（参考动作：扣球）。聆听录音，观察乐谱，比较重复4。回答：主题音