仿写复习教案.doc

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1、仿写复习教案学习目标1、了解仿写的基本知识，掌握仿写的技能技巧2、熟悉仿写的基本题型，学会从容应对仿写题第一课时学习内容【考点疏理】仿写句的命题角度：1、仿原文的句式另写句子（包括补、续、改写）。2、仿照原文所用的修辞手法另写句子。3、根据所提供的文段另写句子，使文段语意连贯，语气顺畅，语境和谐。4、仿照范句，选择某一事物，创设情境，另写句子，表达思想感情或托物寓意或阐发哲理。【解题指导】仿写句子的基本原则是形似质新形神兼备。所谓“形似”重在“模仿”，涉及到句式特点、表达方式、修辞运用、语句的连贯、语境的协调、想像的丰富合理、大胆的创新等诸多因素；所谓“质新”意在“

2、创新”，充分展开想像，写出新意；所谓“形神兼备”即仿写要体现文字表达与语意语境的和谐统一。做综合仿写题，要按照其“句式、内容、修辞”协调一致且具有推陈出新的原则，使之前后连贯，保持语境的协调，语脉流畅。【解题步骤】1、整体感知文段的内容，根据上下文意及语境，仔细揣摩，展开联想，确定仿写内容。2、局部分析文段的句式特点、表达方式、修辞手法及感情色彩。3、反复揣摩、检查仿写的句子是否合乎要求，做到了“形神兼备”，然后定案。【仿写要求】1、内容要协调一致，前后呼应  协调一致一是仿句与被仿句（或称例句）的内容要有内在联系，要能够互相搭配，互相衔接。二是仿句与被仿句的内容和

3、精神实质要一致。譬如，如果原句是写人物的，那么仿句也应以人物为描写对象，如果原句是写植物的，那么仿句也应以植物为描写对象；如果被仿句的内容是歌颂赞扬性的，那么仿句的内容也必须是歌颂赞扬性的；如果被仿句的内容存在正反对立关系，那么仿句的内容也必须存在正反对立关系；如果被仿句的内容是富于哲理性和启迪性的，那么仿句的内容也必须是富于哲理性和启迪性的，以此类推。前后呼应是指如果被仿句前边的句子与后边的句子在语意上存在相互联系、相互对应的关系那么仿句在语意上也要体现这种相互联系、相互对应的关系。2、句式要统一 句式要统一，是指仿句与被仿句的结构要一致。因此，要弄清被仿句有无供

4、用的词语或格式。要弄清被仿句局部上的结构特点，譬如主语是并列短语还是偏正短语，宾语是并列短语还是偏正短语，等等。句式是否统一，是仿写能否成功的关键。仿句只有从整体到局部的结构都与被仿句吻合，才可能成为佳句。3、修辞要相同   修辞要相同，是指仿句与被仿句所用的修辞方式要完全一样。譬如，被仿句是比喻句，那么仿句也必须是比喻句；被仿句是比喻套排比，那么仿句也必须是比喻套排比。这就要求考生动笔之前必须仔细审视被仿句，审清它用了哪种或哪几种修辞方式。4、字数要相等或大致相等   仿句的字数与被仿句的字数应尽量相等，实在无法相等，也要大致相等，不能悬殊太大，这样仿句与被仿句的

5、结构才可能是和谐匀称的。练习达标1、仿照画线的句子，续写一个句子，与画线的两句构成语意连贯的排比句。人生的意义在于奉献而不在于索取。如果你是一棵大树，就撒下一片阴凉；如果你是一泓清泉，就滋润一方土地；如果你是一棵小草，就增添一分绿色；如果你是一颗星星，就点缀一角天空；如果你是一缕阳光，就送来一线光明。2、仿照例句的句式，在下面的横线上补写相应的内容。例：如果我是阳光，我将照亮所有的黑暗。仿：如果我是清风，我将吹走世间的尘埃。如果我是雨露，我将滋润人们的心田。3、仿照下面的句式和修辞手法，从“大树”“鲜花”“果实”中选择两个作为“生命”的喻体展开续写，与前一组句子构成

6、意思相近的排比句。假如生命是一株小草，我愿为春天献上一点嫩绿；假如生命是一棵大树，我愿为大地撒下一片绿阴；假如生命是一朵鲜花，我愿为人间留下一段芬芳。4、依照画线句再写一个句子。大自然能给我们许多启示：滴水可以穿石，是在告诉我们做事应持之以恒；大地能载万物，是在告诉我们求学要广读博览；成熟的麦穗低垂着头，那是在教我们谦虚；一群蚂蚁抬走骨头，那是在启示我们要齐心协力；青松不惧风雪，是在告诉我们做人要坚毅刚强。6、根据上下文的语意填写出两个句子，并与上文构成排比句：一朵鲜花点缀不出绚丽的春天，一个音符谱写不了动人的乐章，一根木头搭不成宽阔的桥梁。只有万众一心，群策群力，

7、才能建设好我们的家园。7、仿照下面的句子，再写一个句子，要求句式相同，语意连贯。山间的清泉，你何必与遥远的大海比浩瀚呢？你自有你的清纯。路边的小草，你何必与伟岸的大树比挺拔呢？你自有你的执著。空中的彩虹，你何必与坚固的拱桥比恒久呢？你自有你的绚丽。天上的星星，你何必与火热的太阳比辉煌呢？你自有你的璀璨。8、根据下面这段话的内容和修辞方法在横线上补写恰当的词句。学习，是打开智慧大门的钥匙；学习，是攀登科学高峰的阶梯；学习，是横渡知识海洋的舟楫；一个人如果不热爱学习，就不可能启迪智慧，到达成功的彼岸。第二课时学习内容【考试题型】1、词语型例1、结合语境，在横线上仿写