五年级科学下册全册知识点总结(人教版).docx

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1、五年级科学下册全册知识点总结（人教版）　　五年级科学下册全册知识点总结　　单元沉和浮　　一、填空　　物体在水中有沉有浮，不同的物体在水中不同，判断物体沉浮有一定的标准。　　构成的物体，改变它的，沉浮状况不改变。物体的沉浮与自身的和都有关。　　构成的物体，如果相同，的物体容易沉；如果相同，的物体容易沉。应用了物体在水中的，它可以用改变自身的重量来改变沉浮。　　我们把物体在水中排开水的体积叫做排开的水量。改变物体，物体在水中的可能发生改变。钢铁制造的船能够浮在水面上，原因在于它。　　相同重量的橡皮泥，越大越容易浮，它的也随之增大。　　把小船和泡沫塑料块往水中压，手能感受到水对小船

2、和泡沫塑料块有一个的力，这个力我们称它为。　　和在水中都受到的作用，我们可以感受到浮力的存在，可以用测出浮力的大小。　　物体在水中都受到浮力的作用，物体越大，受到的也越大。　　当物体在水中受到的时就；当物体在水中受到的时就；浮力重力,物体就浮在水面上。　　0、当液体中溶解了的其它物质时，如盐、糖、味精等，有可能会使马铃薯浮起来。死海淹不死人就是因为海水里溶解了大量的。对物体的浮力作用大小不同。　　1、比的水的物体，在水中，比同体积的水的物体，在水中；比同体积的液体的物体，在液体中，比同体积的液体的物体，在液体中。　　一块木头重5N，小明用了3N的力把木头压入了水中，这时木头受

3、到的浮力是8N。　　3、橡皮、小石块、木块、泡沫、回形针等物体，在水中沉的物体有橡皮、小石块、回形针，在水中浮的物体有木块、泡沫。　　科学和技术紧密相连，它们为人类的发展作出了巨大的贡献。　　一个物体重50g，用弹簧秤测出它受到的浮力是60g,这个物体会上浮。一个物体重100g，用弹簧秤测出它受到的浮力是80g,这个物体会下沉。　　物体在水中的沉浮与构成它们的材料和液体的性质有关。　　液体的性质可以改变物体的沉浮。一定浓度的液体才能改变物体的沉浮。　　测量比较液体密度的仪器叫比重计。　　科学探究要经历观察、发现、推测、验证的过程。　　0、物体的沉浮现象是有规律的，规律是可以被

4、我们认识的。　　二、连线　　五年级科学下册知识点总结五年级科学下册知识点总结淹不死人的湖改变物体的体积　　五年级科学下册知识点总结钢铁造的轮船改变物体的重量　　潜水艇改变液体的密度　　三、实验题　　把两个重量相等的马铃薯分别放入甲乙两个水槽中，在甲水槽中马铃薯下沉，在乙水槽中马铃薯上浮，这可能是什么原因?答：两个水槽中的水不一样，一个是清水，一个是浓盐水。　　你有什么办法让甲水槽中的马铃薯浮起来？答：加食盐。　　你有什么办法让乙水槽中的马铃薯沉下去？答：加清水。　　四、简答　　如何测量泡沫塑料块在水中浮力的大小？　　答：未放入水前先测量泡沫塑料块受到的重力，再用线拉住泡沫塑料

5、块，使它进入水中一定的位置，然后读出弹簧测力计上拉力的数值。把拉力加上泡沫塑料块受到的重力，就是泡沫塑料块在水中受到的浮力大小。　　第二单元热　　一、填空　　我们可以通过运动、多穿衣服、晒太阳、吃热的食物等方法来保暖。加穿衣服会使人体感觉到热，但并不是给人体。　　水受热时体积膨胀，受冷时体积缩小，我们把水的的这种变化叫做。　　物体由冷变热或由热变冷的过程中会发生的变化，这可以通过我们的感觉到或通过被观察到。　　许多固体、液体和气体都有的性质。有些固体和液体在一定条件下是的，例如和这两种金属就是热缩冷胀的。　　热是一种的形式，热能够从物体的一端向的一端传递，从温度高的物体向温度

6、低的物体传递，直到两者温度相同。　　热传递主要通过、和三种方式来实现。　　通过，将从一个物体传递给另一物体，或者从物体的一部分传递到另一部分的传热方法叫。　　制成的物体，是不一样的。像这样的物体称为；而像、这样的物体称为。热的不良导体，导热，散热，可以物体热量的散失。热的良导体，导热，散热。　　同体积的冷水比热水重。　　0、温度计是根据液体热胀冷缩的原理制成的。　　1、水在4℃以下是热缩冷胀的。　　钢条、木块、空气中，传热性能最好的是钢条，传热性能最差的是空气。空气是一种。　　3、有的物体需要散热，这时要尽可能加快热传递，有的物体需要保温，这时要尽可能减慢热传递。　　二、选择

7、　　下列哪种现象是液体的冷胀原理造成的。　　A、水管冻裂B、沸水外溢c、河水结冰　　下列哪种现象利用了气体的热胀冷缩冷胀原理。　　A、热气球升空B、瘪了的乒乓球烫鼓起来c、气温计液柱上升　　下列物质中，的热胀冷缩本领最弱。　　A、空气B、水c、铜球　　选出最容易传热的物体。　　A、玻璃B、铝合金c、陶瓷　　太阳的热主要是通过的方式传到地球上的。　　A、辐射B、对流c、传导　　坐在炉子或取暖气旁边，脸立刻感到热，说明热主要是以的方式传播的。　　A、辐射B、对流c、传导　　下列物体中，热的良导体是，热的不良