依法治校工作总结

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1、依法治校工作总结学校联接着千家万户，承载着培养社会发展人才的艰巨重任，规范办学行为，使学校教育教学等各项工作管理更加体现民主、科学、法制的时代特征，是我们多年来潜心研究不断深入探讨的一个重要课题。特别是在依法治校方面，学校本着"提高认识，完善制度，规范管理，突出重点"这一宗旨，采取了一系列重要举措，收到了明显成效。一、提高认识，把依法治校摆上重要位置在传统思想里，学校只管教书育人，似乎与法制关联不大；决定一个学校生存与发展的，是一个学校办学条件、师资力量及升学率的高低优劣。时至今日，这一观念仍然大有市场。不破除这些模糊认识，依法治校就很难走上前台。多年来，学校通过民主生活会，座谈会等各

2、种形式提高班子成员和全体教职员工的思想认识。一是明确增强法制意识是依法治国，培养社会需要的合格人才的需要。法制教育是学校德育的重要内容，依法治国是我们国家的治国基本方略。加入世贸组织，同国际接轨，更需要培养学生的法制意识，规范意识。无论国际还是国内形势的变化，都要求我们义不容辞地把法制教育极早纳入学校教育教学工作中去。而要培养好学生，就必须先培养好教师，使教师头脑中绷紧法制这根弦。二是明确依法治校是加强党风和教育行风建设的需要。法制意味着民主、公平、公开，具有强制性，而不正之风恰恰是独裁、垄断、暗箱操作、不讲规则的体现。如果能把社会聚焦的招生、收费等热点问题依法遵规操作，就会成为遏制腐

3、败，纠正教育不正之风的有力武器，就会大大提升教育自身形象。这对于我们具有特殊重要的意义三是明确依法治校是维护教师、维护学生、维护学校自身权益的需要。在法制日益健全昌明的社会，无论单位和个人，不懂法制就会时常有"盲人骑瞎马、夜半临深池"的忧患。掌握一般性民事、刑事及行政法律常识是每一个法人和自然人都应该做到的，而从事教育职业者，则不仅仅掌握一般性法律常识，更要对涉及本行业的法律法规了如指掌，这样才能既保护了自己的权益，又不会侵害他人的权益，特别是直接面对学生的广大教师，更要学法、懂法，这样才能更好地教育未成年人，做遵章守纪的模范。在提高认识基础上，学校加大了对依法治校的领导力度，成立了以

4、校长为组长的依法治校领导小组，制定完善了学校章程，并随后成立了依法治校公开监督小组和协调小组，主动接受监督。一、健全规章制度，确保学校管理在法制轨道上运行“没有规矩不成方圆”，学校的管理运做必须要有健全的规章制度保障。规章制度的制定，首先必须是在宪法和法律允许的范围内，符合教育行政法规和教育行政部门相关要求。其次必须完善制度的保障监督机制，使制度得到真正贯彻落实，而不是摆花架子，不是一纸空文。为此，学校从两方面入手，一手抓制度建设，一手抓保障监督。一是把依法治校纳入制度化轨道。先后制定完善了校务公开议事制度，集体决策制度和教代会制度等等。如校务公开办事制度规定每周三上午设校长接待日，专

5、门接待校内外师生、家长及社会人士咨询，并给予及时答复或处理。每周一召开校务公开会议，专门研究校务公开有关问题。为使依法治校真正制度化，学校在强化依法治校的民主监督和管理上，特别在完善教代会制度上狠下功夫。一是落实全体教职工大会通报制度，如学校的年度工作计划、年终总结、评优、人员奖惩情况、水电费支出、招聘勤杂工、大宗财物采购等情况公之于众。三是运用意见箱、监督电话、家长会、座谈会、家长反馈意见卡等方式对不同层次、不同对象所关心的问题予以公开，并收集不同的意见，完善制度，落实整改措施。四是成立由教师代表、民主党派代表和离休干部等组成的校内监督小组、定期听取和征求他们对学校管理的意见。三、依

6、法办学、突出重点，抓好群众关注的热点问题根据教职工的意见，我们确立了"三点、两结合、一建立"的原则和依法治校重点抓的16项内容。三点即学校改革和发展的重点，教职工普遍关心的热点，干部廉洁自律的关键点；两结合既依法治校的内容要和教职工行使民主管理、民主监督的职责范围相结合，和学校内部管理体制改革的任务相结合；一建立即建立相关制度。依法制校涉及的16项重点内容是：1、学校的发展规划、办学目标和管理制度；2、学校教育教学改革方案；3、用人制度、依法聘任教师；4、中层干部任免、民主测评；5、学校阶段考评和年度考评情况；6、学校财务收支情况、大额资金使用情况；7、教师工作量化和奖金分配；8、教师

7、的评职、晋级；9、教工的福利方案、困难补助；10、学籍管理情况；11、基建项目承包；12、学区外招生制度、收费标准；13、民主评议干部结果；14、组织发展党员情况；15、评选各级各类先进、三好学生、优秀团干部；16、评选优秀教师、优秀班主任、学科带头人、学科新秀。以上16个方面一律依法照规章制度公正、公开进行。四、加大普法举措，不断增强师生法制观念为了创建一流名校，大力推进精神文明建设，我校坚持依法治校与以德治校有机结合，注重开展"四五"普法工