七年级下册思想品德期中考试卷 .doc

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1、七年级思想品德（下）期中考试卷班级姓名座号评分一、单项选择题（共30分，每小题2分）1、“自尊心是一种美德，是促使一个人不断向上发展的原动力。”英国著名作家毛姆的这句名言告诉我们（）A、自尊是人的基本心理需要B、自尊就是对自己的自我肯定C、自尊是健康人格的基石D、自尊能激励我们奋发向上2、每个青少年学生都盼望着真正独立，成为与众不同的人。这里“真正独立”是指（）A.摆脱家庭的控制，不要家长抚养。B.突出个性，在装扮上标新立异。C.逐步摆脱依赖，勇于对自己的行为负责。D.真正的个性在于从内心散发出的魅力。3、在校运会上，小江打破了初中男子100米

2、的校运会纪录，在一片赞许声中，小江登上了领奖台。此时，他的心里格外激动，这是因为()①他的虚荣心得到了满足②他的自尊心得到了满足③他的成绩得到了他人的肯定④他缺乏自制力A．①②B．②③④C．①④D．②③4、学会战胜自己，做到“今日事，今日毕”，尤其需要克服的是（）A、惰性B、拖拉C、马虎D、依赖5、清朝有位官员叶存仁，有一次一位手下趁夜色给他送礼，他严词拒绝，并写下“不畏人知畏己知”的千古名句。这表明（）A、自尊的人不需要去管别人怎样看待自己B、自我承认往往比他人和社会承认更重要C、自尊的人不会做有损自己名誉和人格的事情D、收礼被人知道后，有损

3、自己的自尊6、矮个子的人说:“浓缩的都是精华。”头发稀少的人说：“热闹的马路不长草，聪明的脑袋不长毛。”这表现出他们的（）A.知耻B.自卑C.自立D.自信7、一个人如果找不到自尊自信的支点，那是很难自尊自信起来的。这里说的“支点”实际是指（）A、自己突出的弱点、缺点、劣势B、自己成功的记录C、自己突出的优势和长处D、自己对挫折的承受能力8、西楚霸王项羽认为自己力能举鼎，有万夫不当之勇，不听文臣武将的劝谏，结果四面楚歌，垓下大败，乌江自刎。项羽的失败启示我们（）A、人应自信，也应自卑B、人应该有一定的自信心C、人应该有一定的虚荣心D、人应自信，但

4、不可自负9、闻名世界的大发明家爱迪生年轻时曾说过，“没有失败，只有离成功更近一点。”这是（）A、自负的表现B、自信的表现C、自卑的表现D、不尊重事实的表现10、莎士比亚说：“自信是走向成功之路的第一步，而缺乏自信则是走向失败的主要原因。”这句话主要表明（）A、有自信就必定能够取得成功B、自信是期望得到他人或社会尊重的一种心理状态C、自信是成才与成功的重要条件D、自信是青少年心理品质的基本特征之一11、我国生物学家童第周曾说过：“有两件事使我最兴奋。其中一件是我在中学时，第一次得了100分，那件事使我知道，我并不比别人笨，别人能办到的，经过努力，

5、我也能办到！另一件是在比利时时，第一次完成切除青蛙卵膜的手术，懂得了中国人也不比别人笨。”他的话告诉我们（）A、取得优异的成绩能使人感到兴奋B、创造成功记录可以培养和增强自尊自信C、成绩好坏与自尊自信关系不大D、只要不比别人笨就一定能取得好成绩12、关于民族自信心与个人自信心，下列说法正确的是（）①一个有强烈民族自信心的人，必定是一个自信的人②自信的人必定是有强烈民族自信心的③一个人如果没有民族自信心，他的自信就没有任何意义和价值④缺乏自信的人是没有民族自信心的A、①②B、②③C、③④D、①③13、“自己竟然像襁褓中的婴儿，面对外面的世界无所适

6、从。”这是一位刚刚踏入大学校门的学生，第一次独立面对生活时发出的感叹。它启示我们（）A、要提高法律意识，避免上当受骗B、要培养自立精神，锻炼自立能力C、要加强交流合作，形成团队合力D、要善于团结他人，主动寻求帮助14、我们每个同学都有这样的体会，随着我们年龄的增长、自立能力的增强，我们日益强烈地希望自己能像成人那样管理自己的生活。这表明（）A、我们正在经历告别依赖走向自立的时期B、我们已不需要家长和老师的帮助C、我们还没有完全的自立能力D、我们的自立能力已经很强了15、维吾尔族谚语说：“自食其力，生活时甘甜的；卑躬屈膝，生活时酸苦的。”这句话告

7、诉我们（）A、要唱响自信之歌，做一个自信的人B、人需要自立，自己的事情自己干C、生活太复杂了，人活着很累D、甘甜的人生应该要从成年以后能独立生活，自食其力开始二、多项选择题（共20分，每小题2分）16、下列现象中，反映了歇后语“打粉进棺材——死要面子”和“打肿脸——充胖子”所代表的心态的有（）A、X同学的保密功夫一流，班里没人知道他曾经得过国家大奖B、住校生Y同学为了能买上名牌运动鞋，已经一个月没吃早餐了C、某普通高校斥资过亿兴建省内最大的图书馆，建成后多处闲置D、某城建局取消了“穿衣戴帽”工程，将经费投入教育事业17、自负与自卑是一对“孪生子

8、”，它们的共同点是（   ）A、追求的目标是虚假的，不可能实现    B、遇到挫折时会灰心丧气、沮丧、颓废C、两者都是以自我为中心，会使人远离成功D、