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6、我,树立威望。“谁爱孩子,孩子就会爱他,只有用爱才能教育孩子。”在亲近与研究学生的过程中,既要了解班风、学风,了解全班学生主要的优缺点,了解家长普遍的文化层次,研究学生的个性特征,掌握哪些是积极分子,哪些是特别需要注意的学生等情况。又要努力展现教师自身文化素质,使学生对自己既亲近又崇拜,既认定自己是值得信赖的老师,又把自己当作好朋友,从而树立起班主任的威望。今年冬季在我班由于处在新书吧旁,有浓重的油漆味。我每天早晨到校,开窗通风,并仔细观察学生的神态,亲自抚摩感受他们的体温和身体变化,一经发现孩子不适,就立刻和家长联系,请家长及时带孩子治疗。每节课下课时,都让学生们到室外活动。并且每次上课
7、前抽出五分钟时间向学生讲有毒气体的相关知识。以至于忽然有一天,家长发现自己的孩子掌握了许多预防有毒气体的知识,他们在惊讶中感受到了教师的关爱。学生也在教师的一言一行中体会到了老师对他的亲近和爱护,师生之间的情谊迅速增长。二、干部队伍的组建和培养。一个班的集体面貌如何,很大程度上是由小干部决定的。小干部对班集体有着“以点带面”的作用,我称他们是“班主任的左右手。”所以本期开学第一次班会,我就实行民主选举,重新改选班干,合理