【20秋】西南大学[0294]《学校管理学》.docx

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1、西南大学  培训与继续教育学院课程代码：  0294     学年学季：20202窗体顶端单项选择题1、以下属于学生学习常规的内容的是（）.听课.作业.预习.以上都是  2、学年计划应属于.F.长期计划.近期计划.中期计划  .短期计划3、（）主要涉及学校发展的重大问题，诸如学校发展方向，办学规模，质量标准，办学条件改善的程度，人员培养，生活福利设施的改进，以及学校管理水平的提高等。.A.中期计划.学年计划.短期计划.长期计划  4、学校管理过程的起始环节是（）.总结.计划  .执行.检查5、就学校制度来说，我国的“六学二馆”出现的时期是（）.秦朝.唐代 

2、 .战国末期.宋代6、校长最应该具备的素质是（）.心理素质.知识素质.政治素质  .能力素质7、按时间来划分计划，中期计划的时间一般是（）.1-5年  .1-5个月.6-12个月 .5年以上8、以下关于教师的培养和提高的说法中，错误的是.通过继续教育丰富和更新知识.通过岗位锻炼提高教师能力.通过课外补习提高教师收入  .通过教师集体提高教师素质9、下列不是制定学校管理目标的科学依据的是.教育管理理论.对未来的预测及学校实际条件.教育方针政策.管理者的个人利益  10、“学校管理的主要对象是人，而人是非常复杂的自然和社会的综合实体。以人为主要管理对象的学校管

3、理过程须时时根据实际情况或偶然因素的出现来调整管理策略和措施、步骤，以及选择管理方法”。这是指学校管理过程的.循环型.随机性  .目的性.育人性11、下列有关教师的心理特点的说法中，错误的是.教师富有爱心.教师不具有较强的求知欲  .教师自尊心强.教师荣誉感强、自制力强12、当前中小学德育管理结构可分为校级、处级、组级、班级和学生级。其中，组级是指.年级组长协调年级德育工作  .班主任全面负责本班学生的德育工作.政教主任负责日常德育管理工作.校长主管全校德育工作13、（）是为了达到一定目标或解决某一问题，运用科学理论在客观条件的基础上，确定行动方案的活动。

4、.科学决策  .指导评价.协调组织.约束控制14、学生常规管理涉及学生的学习、生活、思想以及行为等，渗透到教务、人事、后勤等各个职能部门之中，头绪繁多，内容庞杂。指的是学生常规管理的.繁杂性  .扎实性.持久性.强制性15、以学校行政管理自身的构成要素和矛盾运动过程为依据构建框架的是（）.部门工作组合式.二元结构式.过程结构式  .多元结合式16、以下属于学校目标管理的缺点的是.有利于调动积极性，激发创造性.容易使管理工作僵化  .使个人与组织得到较好的发展.有利于实现有效的控制17、下列不属于校长应具备的知识素质的是.管理科学知识.民主作风  .教育科学

5、知识.学科专业知识18、以下不属于校长应具备的政治素质的是.马克思列宁主义理论素养.教育科学知识  .民主作风，强烈的服务精神.政策水平19、“把管理过程理论、学校部门工作的管理方法和西方企业管理理论以及现代管理理论中的系统论、信息论、控制论等融合在一起形成的带有更大综合性的体系”。指的是以下哪一种学校管理学的理论体系（）.二元结构式.多元结合式  .部门工作组合式.过程结构式20、计划是多种多样的，按不同的标准可以把计划分为若干类。下列有关计划的说法中，正确的是.长期计划是指5年以上的计划  .中期计划是指1-4年的计划.3年以内的计划是短期计划.2年以

6、内的计划是指短期计划21、计划是多种多样的，按不同的标准可以把计划分为若干类。一般按时间把计划分为长期计划、中期计划和短期计划。其中短期计划是指（）的计划。.5年以上.1年以内  .1-5年.5-10年22、在中小学校中专门管理教学工作的职能部门是（）.教务处  .教研组.教科室.总务处23、“将过程结构式和部门工作组合式两个方面的内容结合为一体，形成管理过程的基本原理和学校部门具体工作的管理方法相加的两部分组合体系”。指的是以下哪一种学校管理学的理论体系.过程结构式.多元组合式.二元结构式  .部门工作组合式24、下列有关学生常规管理的特点的说法中，正确

7、的是.学生常规管理具有扎实性和持久性.学生常规管理具有反复性和琐碎性.学生常规管理具有繁杂性和指向性.学生常规管理具有规范性和短暂性  25、以下关于教师的劳动特点的说法中，正确的是.教师的劳动具有创造性  .教师的劳动具有短周期性.教师劳动的对象不具有能动性.教师的劳动是单一的重复26、以下属于学校目标管理的优点的是.教师工作目标难以具体量化.容易使管理工作僵化.有利于调动积极性，激发创造性  .学校目标体系较难确定27、初三、高三是人生道路上的两个选择期，特点在一个（）字.择  .分.新.控28、下列有关专家型教师的说法中，错误的是.C.专家型教师首先

8、应具有一般教师具备的素质.专家型教师与一般教师没有什么区别  .专