第二讲 演讲者和听众.ppt

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1、重音/慢速：关切（怎么样）轻音/慢速：思索（我低下头仔细地想）高音/慢速：傲慢（是吗）低音/慢速：沉重（敬爱的周总理永垂不朽）重音/快速：粗暴（打死他）轻音/快速：轻松（做完了）高音/快速：急躁（干什么）低音/快速：焦急（怎么办）强调重音（感情重音）例：你为什么不说？（看别人都已经说了）你为什么不说？（到底什么原因）你为什么不说？（那时说了就好了）你为什么不说？（不会写字，也可以用嘴说）第二讲演讲者和听众一、演讲者演讲者是演讲的主体。他在演讲活动中的地位最为显著，自始至终起着主导作用。㈠演讲者应有的修养深刻的思想认识高尚的道德情操丰富的文化知识真挚的爱憎感情艺术素养（二）演

2、讲者应有的品格热情积极真诚坦白坚定自信(三)演讲者心理素质的培养所谓演讲心理素质，指演讲者在演讲活动中自然产生并表现出来的比较稳定的心理特点及原有的心理基础。演讲过程分三个阶段：演讲的动因阶段、演讲的创作阶段、演讲的实施阶段。1、演讲创作的两条心理线索一是遵循认识论的方法进行科学研究的线索。三个环节：1、你准备提出一个什么样的议题2、怎么分析研究这个问题3、得出科学的、经得住实践检验的结论二是以听众接受能力、达到演讲目的为中心形成的心理线索。三个环节：1、这个演讲是给谁听的2、应该讲些什么内容3、讲后要达到什么目的2、实施（表达）的心理素质良好的心态：轻松豁达、自信乐观、郑

3、重其事、谦虚谨慎、蔼然可亲要克服的心理障碍1紧张感2自卑感3羞怯感4过度的表现欲克服心理障碍的途径1呼吸调节法2转移注意法3表情调节法4心经调节法5暗示调节法二、听众（一）听众的地位和作用◆听众是什么人◆目标是什么（二）听众的心理特点1、选择性的接受心理2、从众性的参与心理3、同感性的共鸣心理4、相容性的聆听心理喜精短厌繁琐；喜新颖厌鄙俗；喜形象厌空洞；喜哲理厌浅薄（三）听众成分的分析1、慕名而来2、求知而来3、存疑而来4、捧场而来5、娱乐而来6、不得不来（一）演讲者自我心理调控三、调控的方法1、化解听众的对抗心理2、迎合听众的口味来演讲3、与听众打成一片4、唤起听众的共鸣

4、5、演讲内容要具体化（多举生动实例）6、利用具体、形象化的字眼、营造鲜明景象7、设置兴奋点8、让听众参与到你的演讲中来（二）如何吸引你的听众什么能激起人们的兴趣？——“人们自己”（英国报业巨子诺斯克利夫爵士）——“人都是自私的，他们只对自己有兴趣”（三）对听众无理指责和有意刁难的调控（四）对会场出现意外情况的调控训练二向你的老师和同学讲述一次经历。（最难忘的、有意义的、有趣的、讨厌的）要求：1、用3－4分钟演讲形式。2、要注意点题，讲完后达到什么目的。3、台上的同学要声音响亮，台下的同学要安静，并给台上的同学以鼓励和支持。