让你的作文与众不同自己制作ppt课件.ppt

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1、欢迎指导一个人，要给别人留深刻的印象他一定是与众不同的。人如此，作文也是如此。那么，作为一篇文章，如何才能做到与众不同呢？导言：让你的文章“与众不同”作文构思技巧：破定势找素材在讲课前，我们先一起做个游戏。我们的游戏叫做“闯三关”，首先请同学们进入游戏的第一关“巧问妙答”。游戏一：巧问妙答A袋子里装有红豆和绿豆，张大爷将袋子里的豆子倒在地上，红豆和绿豆一下子就分开了在两边。这是为什么？请把你所想到的答案与周围的同学交流交流,以扩展你的思维,并选出你认为最佳的答案!这个问题的最佳答案来源于我们思考时要突破一个思维定势

2、：不要老想着豆子有很多，其实它可以只有两颗。袋子里的红豆和绿豆分别只有一颗，所以倒出来时一下子就分开了。B五岁的小明从未见过他的爸爸，他的爸爸是某边防部队的军官。一天，小明跟随妈妈去汽车站接爸爸，汽车一到，车上走下来三个军官模样的人，小明一眼就认出了谁是爸爸，这是为什么？请把你所想到的答案与周围的同学交流交流,以扩展你的思维,并选出你认为最佳的答案!车上走下来的三个军官中，有两个是女的，那位男士自然是小明他爸喽!这个答案突破了一种思维定势：军官不一定都是男的，其中有两位是女的，所以小明一眼就认出了爸爸。看来，突破

3、思维定势，可以让我们的思考进入一个新的天地。因此，我们在思考问题时，一定要努力克服思维定势，超越惯性思维!。游戏二：浮想联翩2分钟之内，请你猜想并说说“他（她、它）为何流泪”或“他（她、它）的眼角为何有泪痕”（不少于5种）请把你所想到的答案与周围的同学交流交流。并选出自己想到的和自己没有想到。素材一※夫妻离别；※挚友辞行；※亲人遭车祸而丧生；※孤儿在除夕之夜特别寂寞；※死囚在牢狱中悔恨；素材一※被父母无端地打骂；※名落孙山、榜上无名；※看了一部十分伤感的悲剧……素材二※复读三年的他(她)终于收到了清华大学的录取通知

4、书；※运动健儿拼搏多年获得了奥运会金牌；※中国足球队站到了世界杯的领奖台上；素材二※中了500万元的特等奖彩票；※失散多年的亲人又重逢；※农民终于盼到了久旱后的甘雨；※第100次投稿终于发表；※第101次求婚终于被接受……“素材一”和“素材二”只是限定在，心理、情感这个方面，同学们能否再突破这一定势圈，想一想：他(她)流泪是否还有非心理情感的因素，比如生理方面的等等。素材三：非心理情感之泪嗅了洋葱；才吃了麻辣火锅；眼睛里掺入了沙子或被风吹了；汗水留在眼角或雾水润湿了睫毛会被误认为泪水；才点了眼药水；患了眼病很疼痛；

5、伤口发炎疼痛;被鱼刺卡住了喉咙；鼻咽部呛了水……其实，刚才所想到的仍然还在一个定势圈里边，即认为他(她)仅仅是人，除了人类可以流泪外，其他如非人类是否也可以流泪呢?鳄鱼也会流泪。小狗挨了打，它会呜呜地流泪；天空下起了雨，是天空在流泪；蒸饭时锅盖上凝结了水珠，是锅盖在流泪；素材四树叶上沾着露珠和小草挂着雨水也好像它们在流泪用小刀刻了树皮时，树汁流了出来，也像流泪。只要我们敢于突破思维定势，从而打破一个又一个定势圈，去看别人见过的平凡的事物，激起自己丰富的情感，得到深刻的感悟，真切的体验，新奇的想象，进而写出人人心中所

6、有，人人笔下所无的好文章。要善于选择自己熟悉的、想说的（有话可说的）、新的切入点（从新方面认识事物、表现事物），有一定拓展空间的内容去写。下面我们进入“游戏三”----“奇思妙想”。游戏三：奇思妙想请你从右面的A、B、C、D四个素材中任选两个，通过联想、想象、猜测、推想等思维方法，将它们组合起来，并提炼一个主题来进行构思。素材A：亲人遭遇车祸而丧生素材B．农民终于盼到了久旱后的甘雨素材C：失散多年的亲人又重逢素材D：小蚂蚁的巢穴被雨冲走示例一选素材是A和C。构思的是一对孪生兄弟，小时候他们在一起玩耍，弟弟不小心给走

7、丢了。若干年后，在好心人的帮助下，他被送回家与亲人又重逢，他的父亲非常兴奋，亲自驾车上街去买菜，想庆祝一番，可是由于太激动，驾车时将刹车踩成了油门，突发车祸，父亲丧生了。创意是：人有旦夕祸福，小心乐极生悲；对世事应该有一颗平常之心。示例二选素材是A和B。构思的是整个乡的农民因干旱在祈盼老天降雨，乡长也为此事十分着急，他多方求援，想方设法来抗旱，但因干旱时间长，田野里仍然大沟小槽的。乡长想请气象局领导联系人工降雨。雨是降下来了，乡长却在奔波的途中遭遇车祸而丧生，乡民们在庆贺久旱后的甘雨时，为失去了一位公仆式的好乡长而

8、悲痛。其创意是：乡长，你是农民的好公仆!构思的规律当我们拥有许多不同角度的素材时，我们可以围绕自己所要表现的主题将它们交叉组合在一起。通过联想、想象、推测、猜想等打破定势的思维方法，思考这些素材之间的内在联系，从而完成我们的构思。亦即是我们这节课所要学习的交叉组合构思法。总结作文训练请你以“流泪”为文题或话题，构思一篇作文。提示：运用“交叉组合构思法”。从我