有关教师继续教育心得体会.doc

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1、有关教师继续教育心得体会撰写人:___________部门:___________有关教师继续教育心得体会“百年大计,教育为本”,教师继续教育是教师教育的重要组成部分,是提高全体在职中小学教师整体素质和促进教师专业化的有效途径,也是全面实施素质教育的关键。学习期间,在与实际相结合不断的实践,取得了非常大的进步。现将一些学习体会做个小结。一通过学习,我首先是更新了观念:教师是学生成长的守护人。他将教师角色定位于学习者研究者实践者。教师首先是学习者,不仅要善于向实践学习,向理论学习,而且要向学生学习。教师是研究

2、者,带领学生主动积极参与科研课题的研究。教师是实践者,实践的内涵是“变革”。二教育无小事。一个细节可能会影响一个孩子的一生。一个教师最可贵的品质在于他能从日复一日的教学生涯中领悟和体会到教育的真谛,开掘出散发着新鲜芳香体现着高尚情操的教育细节。学生是具有极大可塑性的个体,是具有自立发展能力充满创造力的生命体。概括地说,“教育的真谛在于启发自觉,在于给心灵以向真善美方向发展的引力和空间。三就人格而言,无论在任何时代任何地域任何学段,师生之间都应该是天然平等的。教师和学生不但在人格上感情上是平等的朋友,而且也是

3、在求知识的道路上共同探索前进的平等的志同道合者。”第11页共11页在教育中,教师要用自己的行动去感染学生,要用自己的言语去打动学生,把自己对人或事的真情实感流露出来,以此使师生间产生心灵的共鸣。学生只有感受到教师的善良和真诚爱心,才乐于听从老师的教诲。我们需要一份持久的热情,一份对教育对学生对社会的神圣信仰与追求!有人说,教师是春蚕,是蜡烛,是航标灯,是导航员。而我要说,教师就象一棵枝繁叶茂的大树,需要吸收多方面的营养:有科学的教育思想,有先进的教育理念,有符合时代特点的教育言论,有广博的学识,有令人佩服的

4、教学艺术,有较强的人格魅力,有不断开拓进取的精神。做一名好教师是我的终极目标。同时也祝愿每位教师都能成为能够历经风雨的参天大树,在课改这片肥沃的大地上茁壮成长。有关教师继续教育心得体会十几天的学习,让我收获了许多,思考了很多。现代继续教育资源以极其丰富的教育教学优势为广大教师提供了一个学习交流合作创新的平台,我非常珍惜这个难得的学习机会,把继续教育研修作为提升自身素养促进专业发展的一个主要学习方式,刻苦学习“新理念新课程新技术”,努力提高自身的师德素养和教育教学水平。我在对学生进行课文教学方面都有很深的感触

5、,运用到自己的教学中,也显得更加得心应手,下面我想谈一下自己的几点感受:一新版英语课程标准的新特点。第11页共11页通过学习我认识到,新课程标准在教学理念课程目标教学过程与方法策略与评价等方面都有了新的改革与创新。它体现了当前教育教学与时代的发展新趋势。它以实现各个学科的课程整合为首要任务,构建了“综合语言运用能力”为核心的课程目标体系,解决了课程理念和目标设置的一致性问题,宣告了“知识+技能”时期的终结,倡导了新的学习方式和教学方式。二新版英语课程标准更具学科特点。修订后的课程标准的基本理念是:注重素质教

6、育,体现语言学习对学生发展的价值;面向全体学生,关注语言学习者的不同特点和个体差异;整体设计目标,充分考虑语言学习的渐进性和持续性;强调学习过程,重视语言学习的'实践性和应用性;优化评价方式,着重评价学生的综合语言运用能力;丰富课程资源,拓展英语学习渠道。三新版英语课程标准更加需要创新型教师。新的课程标准要求教师以创新的精神寻求优良的教学方法来开展教育教学工作。我想,要做一个创新型教师,至少要做到以下几个方面:在使用教材上要创新。我们要根据学生的认知心理特点和学习的情况,对教材的顺序做出适当的调整,将教学内

7、容重新组合和不断补充扩展。我们要依靠教材但又不能拘泥于教材。教法上要不断创新。在积极进行课改的过程中,我们要增强教学的开放性和灵活性,使静态的文字变成生动活泼的语言实践活动,积极创设情境教学,使学生在情境中用,在运用中不断学习。第11页共11页要有新型的师生关系。我们在整个教育教学中要始终关注学生的情感,创建民主融洽的师生交流渠道,当好学生的良师益友。师生之间要有互动,既互相帮助又互相鼓励,形成一个共同探讨教学方法和学习方法,促进师生教学相长的新局面。总之,通过这段时间的学习,让我更加认清教师必须转变教育观

8、念,在新的理念指导下进行教学,在教学过程中以新的角色和学生相处,使学生成为课堂教学的主角,教育的主体和获得知识的主动者,让学生享受到学习的快乐,让学生学会学习英语的方法,通过英语学习了解世界,为培养学生开放包容的性格,发展跨文化交流的意识与能力尽一份力,为学生的终身发展打下基础尽一份心。今后我会在看似平凡琐碎的教育教学工作中找到突破口,挖掘出自身职业的生命动力。相信在经过无数细节的精打细磨之后,自己必定会有意想不

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