2013-2014（新人教版）八年级物理下册复习提纲.doc

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1、（人教版）八年级物理下册复习提纲第七章力第1节力1、力的概念：力是物体对物体的作用。2、力的单位：牛顿，简称牛，符号为N。托起一个鸡蛋的力大约是0.5N。3、力的作用效果：一是力可以改变物体的运动状态（运动状态包括运动速度和运动方向）；二是力可以改变物体的形状。4、力的三要素：力的大小、方向和作用点。力的三要素都能影响力的作用效果。5、力的示意图：可以形象描述力的三要素。用一根带箭头的线段表示力，一般起点在物体上即表示力的作用点，线段的末端标上箭头代表力的方向，在同一图中，线段越长表示力越大，最后在箭头旁用数字和单位标出力的大小。6、物体间力的作用是相互的．施力物体同时也是受力物体，力不能

2、脱离物体而单独存在，一个物体不能产生力的作用。有力作用的物体可以不相互接触.第2节弹力一、弹力1、定义：物体由于发生弹性形变而产生的力叫弹力。2、塑性:形变后不能自动恢复到原来的形状,物体的这种性质叫做塑性.3、弹力的方向：与物体恢复弹性形变的方向一致。4、测力计：测量力的大小的仪器叫测力计。常用的测力计有弹簧测力计、握力计等。第3节重力1、宇宙间任何两个物体，都存在互相吸引的力，这就是万有引力。由于地球的吸引而使物体受到的力，叫做重力。地球上所有物体都受到重力的作用。重力的施力物体是地球。2、重力的大小也叫重量。物体所受重力的大小跟它的质量成正比,用G表示重力，m表示质量（单位为kg），

3、则重力与质量的关系可以写成G=mg。3、重力的方向：重力的方向总是竖直向下。4、重心：重力在物体上的作用点叫物体的重心。第八章运动和力第1节牛顿第一定律一、牛顿第一定律1、内容：一切物体在没有受到力的作用时，总保持静止状态或匀速直线运动状态。2、解释：“总保持静止状态或匀速直线运动状态”是指当物体不受力的作用时，原来静止的物体仍然保持静止状态，原来运动(任何运动)的物体将以力消失时的速度沿力消失时的方向沿直线永远运动下去。3、牛顿第一定律是在实验的基础上，经过推理得出的。二、惯性1、定义：一切物体在没有受到力的作用时，总保持静止状态或匀速直线运动状态不变的性质叫惯性。2、惯性只与物体的质量

4、有关，质量越大物体的惯性越大，而与物体运动的速度、处于何种运动状态等因素无关。一切物体在任何情况下都有惯性。第2节二力平衡1、概念：当物体受到几个力的作用时处于静止状态或匀速直线运动状态，就说这几个力平衡，这时的物体处于平衡状态。如果物体在两个力的作用下处于平衡状态，就称二力平衡。2、二力平衡的条件：作用在一个物体上的两个力，如果大小相等、方向相反，并且在同一条直线上，这两个力就彼此平衡。3、“平衡力”与“相互作用力”的关系是：都是大小相等、方向相反，并且在同一条直线上，但“平衡力”的两个力的作用点在同一物体上，而“相互作用力”的两个力分别作用在两个物体上。第3节摩擦力1、概念：两个相互接

5、触的物体，当它们相对滑动时，在接触面上产生的一种阻碍相对运动的力叫摩擦力。2、种类：摩擦分为静摩擦、滑动摩擦和滚动摩擦，滚动摩擦比滑动摩擦小得多。3、影响因素：滑动摩擦和滚动摩擦既跟作用在物体表面的压力有关，又跟接触面的粗糙程度有关。4、方向：摩擦力的方向总是与物体相对运动方向（或相对运动趋势方向）相反。5、我们应增大有益摩擦，减小有害摩擦。增大摩擦的方法：增加接触面的粗慥程度，增加压力，变滚动为滑动；减小摩擦的方法：减小接触面的粗糙程度（使接触面光滑），减小压力，使两个互相接触的表面分开，变滑动为滚动。第九章压强第1节压强一、压力1、压力的定义：垂直压在物体表面上的力。2、方向：总是与被

6、压物体表面垂直并指向被压物体表面。3、压力的作用点在被压物体上。4、压力并不都是由重力引起的，压力有时由重力引起，这时它的大小与重力有关；有时不是由重力引起，此时它的大小就与重力无关。5、压力的作用效果：压力的作用效果不仅跟压力大小有关，还与受力面积大小有关。二、压强1、压强的物理意义：压强是表示压力作用效果的物理量。2、定义：物体单位面积上受到的压力叫压强。3、压强定义式为（这个公式适用于固体、液体和气体。），其中F表示压力，单位为牛（N）；S表示受力面积，单位为平方米（m2）；p表示压强，单位为牛/平方米（N/m2），牛/平方米有一个专用名称叫帕斯卡，简称帕，符号为Pa。1N/m2=1

7、Pa。4、任何物体能承受的压强都有一定的限度。增大压强的方法：增大压力、减小受力面积。(或同时增大压力和减小受力面积)。减小压强的方法：减小压力、增大受力面积。(或同时减小压力和增大受力面积)。第2节液体的压强一、液体的压强1、液体内部产生压强的原因：液体受重力且具有流动性。2、液体压强的特点：（1）液体对容器底和容器壁都有压强，液体内部朝各个方向都有压强；（2）液体的压强随深度的增加而增大；（3）在同一深度，液体向各个