《爱护我们的生活环境》教学策略.pdf

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1、.小学品德与生活（北师大版）《爱护我们的生活环境》教学设计单元名称：二年级上册第四单元《我爱我生活的地方》主题3：爱护我们的生活环境一、教材分析1、教学设计说明“源于生活，回归生活”是新课程《品德与生活》课的主旨。集体主义教育、爱国主义、社会主义教育是小学德育教育的重要内容。如何遵循“回归生活”教育理念找到教育的突破口，应该说二年级学生随着生活范围的扩展，他们越来越多地接触到了家庭、学校之外的地方，他们知道社区、城镇是自己生活的地方。另外，生活环境中的环境美是包括物质环境的美与人际关系的和谐融洽、平等友爱所形成的精神

2、环境的美，它对学生个性的全面发展有积极的推动作用。让儿童感受社区、城镇的自然美、感受生活温暖和人与人之间的相互关心以及以实际行动来保护自己生活环境，增强环保意识体现《品德与生活》课教学的生活性。2、教学教育目标根据上述教材分析，综合考虑学生已有的认知结构、心理特征，我制定了如下教学目标：（1）初步建立保护环境的意识，爱护公共设施。（2）发展小组合作能力，为保护环境做力所能及的事情。（3）感受自己生活地方整洁与美丽，知道保护自己生活的地方环境的意义，自觉爱护公共设施。（4）增强学生对环境的责任感，使他们自觉养成良好的个

3、人习惯，并形成积极参与环境改善与保护的动机。二、学生背景分析：..小学生作为祖国的未来和希望，正处于道德观念形成和发展的重要时期，对他们进行环境教育，不仅能促进他们环境意识的养成，培养对环境保护的责任感，还会影响成人，甚至带动整个社会，推动整个社会对环境保护的重视。对于我校来说，地处广州市区城乡结合部，本班40%的学生来自学校周边社区，多是职工子女，环保意识相对较好；60%的学生来自原乡镇，多属进城经商子女，家长忙于做生意，忽视对子女进行卫生习惯养成的教育，总体而言，我班学生环保意识较弱。因此，有必要通过活动和学生之

4、间的互相影响，提高学生的环保意识，使他们养成良好的保护环境的习惯。三、教学活动引导预设活教师活动预设学生活动预测活动意图媒体动环节一1、师：上课之前，老师想和学生完成问卷调通过多媒体呈1、调关大家做一个小调查，你要认查现风景优美的查表注真、诚实地回答问卷里面的内广州风景照片，2、广我容，我相信大家都能做到。完激发学生生活州风们成小调查《你是个爱护生活环在优美环境的景照生境的好孩子吗？》憧憬；但马上出片活2、出示风景优美景象的图片。示身边“脏乱的师：同学们，我们广州是全国观看多媒体课件差”环境的照环文明城市，景色宜人，

5、风景优和图片。片，让学生能感境美，大家看！受当中的强烈3、出示小区环境不整洁对比的对比，初步感照片。生：我觉得很恶心。知爱护环境的师：我们的广州真美，但总一生：是谁把这弄成这重要性。谈体些不文明的人，不爱护我们的样，多么不爱护环境会，激发学生保环境！呀！护环境的情感。..师：看见这些照片，你想说什生：这么美的地方出么？现了这些脏东西，就变得不美了。4、小结：看见我们的家园这生：谁也不愿意生活么多不文明的现象，我们要爱在这样的环境中。护我们生活的环境。生：我们要爱惜生活板书课题：爱护我们生活的环的环境。境。生：我们要做

6、一个爱护环境的好孩子。二、1、“你是爱护环境的好孩子学生反馈（出示评价从调查中得到资料我吗？”标准）启示，认识到自收集是师：破坏我们的环境就是一些8－10个是，你是个己生活中无意《小一不爱惜环境的人，那我们也是爱护环境的好孩子，中给环境造成调个不爱护环境的孩子吗？现在真棒！的破坏，进而得查》爱请大家拿出刚才的调查表，看5－7个是，你是个关到启发该如何护看自己是不是爱护环境的好心环境的孩子，要多爱护自己生活环孩子。爱护才行哦！的环境。境2、为我们优美的环境出谋献1－4个是，从现在开的策。始，你要关心爱护我好师：同学们，

7、知错能改就是一们的环境啦！孩个人人称赞的好孩子。从我做子起，从身边做起，你有什么好吗方法爱护我们身边的环境？？（学校、小区）三、1、“我们是宣传文明的小天分组进行宣传计划：结合学校大队课件爱使。”1、校内宣传组：给部活动，为保护录像一年级同学做废护师：为了我们生活的地方更美环境做自己力环丽、方便、温暖，大家都想出纸回收箱，制作所能力的事情。环保手抄报。（内境了很多的好点子。但爱护环境体现生活性和..靠靠大家，我们更应该团结大家容是水的重复利学生主体性。以用，节约水资源，大的力量，一齐爱护我们的环学生的现实生家境。最近

8、我们学校就举行了一回收废纸等）活为基础制作2、标志制作环保标个“人人都是爱护环境的小天课件，寻找资使”活动，大队辅导员陈老师志由家委会带领料。还引导学生放置于社区。（内还特意选了我们二年（3）班在自己生活中容是爱护绿化、的孩子做宣传小天使，我们一发现问题，解决不随地让垃圾起来看陈老师师怎样说的？问题。使学生在等）2、分组构思宣传计划。生活中发展