2011C语言程序设计期末试卷A卷-48课时.doc

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1、试卷序号：　　　　　　　　　班级：　　　　　　　　　学号：　　　　　　　　　姓名：　　　　　　　　━━━━━━━━━装━━━━━━━━━订━━━━━━━━━线━━━━━━━━━━━防灾科技学院2010~2011学年第二学期期末考试C语言程序设计试卷（A卷）使用班级/112/113/121/122/131/132/141/142/211/212/213/311/312/313/531答题时间120分钟题号一二三四五总分阅卷教师得分阅卷教师得分一、选择题（共15小题，每题2分，共30分。请将答案写在答题纸上）1．以下叙述不正确的是()。A.一个C语言源程序可以由一个或多

2、个函数组成B.一个C语言源程序必须包含一个main函数C.C语言源程序的基本组成单位是函数D.在C语言源程序中，注释说明只能位于一条语句的后面2．在程序设计中，流程图画法中的菱形表示()。 A.起止框B.输入输出框C.判断框D.处理框3．下列标识符中，()是合法的用户标识符。 A.A#CB.getch1C.structD.stu*14．以下能正确定义且赋初值的语句是()。A.intn1=n2=10;B.charc=32;C.floatf=f+1.1;D.doublex=12.3E2.5;5．以下运算符中不是关系运算符的是()。A.=C.!D.!=6.表达式(

3、int)2.1416的值是()。A.2B.2.1C.0D.37．有关下述语句输出的判断中，正确的是()。charx='A';printf("%d",x);A.赋值非法B.输出值不确定C.输出值为-32D.输出值为658．对if语句中表达式的类型，下面正确的描述是()。A.必须是关系表达式或逻辑表达式B.必须是关系表达式或算术表达式C.可以是任意表达式D.必须是关系表达式9．以下正确的描述是()。A.continue语句的作用是结束整个循环的执行B.只能在循环体内和switch语句体内使用break语句C.在循环体内使用break语句或continue语句的作用相同D

4、.从多层循环嵌套中退出时，只能使用goto语句10．为了避免嵌套的条件语句if-else的二义性，C语言规定:else与()相结合是正确的。A.缩排位置相同的ifB.其前面最近的不带else的ifC.其后面的ifD.同一行上if11．下列字符串赋值语句中，不能正确把字符串Cprogram赋给数组的语句是()。A.chara[]={′C′,′′,′p′,′r′,′o′,′g′,′r′,′a′,′m′};B.chara[10];strcpy(a,"Cprogram");C.chara[10];a="Cprogram";D.chara[10]={"Cprogram"};1

5、2．如果函数体中没有return语句，则正确的说法是()。A.函数不能返回B.函数执行最后一条语句后返回C.可以有break语句返回D.可以用continue语句返回试卷序号：　　　　　　　　　班级：　　　　　　　　　学号：　　　　　　　　　姓名：　　　　　　　　━━━━━━━━━装━━━　━━━━订━━━━━━━线━━━━━━━━━13．在调用一个函数时，主调函数将通过()的变量列表传递给被调函数。A.形式参数B.实际参数C.寄存器变量D.局部变量14．以下叙述不正确的是()。A.在不同的函数中可以使用相同名字的变量B.函数中的形式参数是局部变量C.在一个函数内定

6、义的变量只在本函数范围内有效D.在一个函数内的复合语句中定义的变量在本函数范围内有效15．若有以下定义和语句：doubler=99,*p=&r;*p=r;则以下正确的叙述是()。A.以下两处的*p含义相同，都说明给指针变量p赋值B.在"doubler=99,*p=&r;"中,把r的地址赋值给了p所指的存储单元C.语句"*p=r;"取变量r的值放回r中D.语句"*p=r;"把变量r的值赋给指针变量p阅卷教师得分二、判断题（共10小题，共10分。正确打√，错误打×，请将答案写在答题纸上。）1．C程序中的main函数必须放在整个程序的最前头。()2．C语言中，字符常量可以

7、用单引号或双引号括起来。()3．关系表达式的值是一个逻辑值，它的值为“真”或“假”。逻辑表达式的值也是一个逻辑量，它的值也为“真”或“假”。()4．在执行switch语句时，default和各个case的出现次序不影响执行结果。()5．使用putchar函数可以向终端输出一个字符串。()6．do-while语句构成的循环不能用其他语句构成的循环来代替。()7．在对一维数组的全部数组元素赋初值时，可以不指定数组长度。()8．函数调用可以出现在一个表达式中。()9．不同函数中可以使用相同名字的变量，它们代表不同的对象，互不干扰。()10．已经定义了一个指向整型变量的