生物圈的动物复习ppt课件.ppt

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1、复习脊椎动物鱼类两栖类爬行类鸟类哺乳类鱼类鱼类终生生活在水中，身体呈梭形，体表大多覆盖鳞片，用鳃呼吸，用鳍游泳。总结：鱼类的主要特征阅读相关内容讨论：1.两栖动物的生活环境是怎样的？2.两栖动物有哪些特征与其生活环境相适应？两栖类两栖类幼体生活在水中，用鳃呼吸；成体既可以生活在水中，也可以生活在陆地上，用肺呼吸，皮肤裸露且湿润，能够辅助呼吸。总结：两栖类阅读相关内容讨论：1.常见的爬行动物有哪些？2.为什么说爬行动物是真正的陆生脊椎动物？3.鱼类、两栖类和爬行类的共同特征是什么？爬行类爬行动物的皮肤干燥、厚实，体表覆盖着角质的鳞片或甲，用

2、肺呼吸，陆地上产卵，其卵有坚韧的卵壳，是真正摆脱对水的依赖而适应陆地生活的脊椎动物。总结：爬行类鱼类、两栖类、爬行类动物的体温会随着环境温度的变化而变化，都属于_______。变温动物鸟类探究：鸟类有哪些特点适应于飞行生活观察外形体形体表前肢的特点一、家鸽的外部形态1、体形：2、体表：3、前肢：呈流线型（减少飞行时的阻力）被覆羽毛（有保温作用）鸟类变成翼　（飞行器官）家鸽的骨有的很薄长骨中空，短骨愈合，既轻便又牢固骨骼特点胸骨发达有龙骨突胸肌发达双重呼吸：1、概念2、过程3、意义呼吸系统1＿＿＿呼吸：鸟类所特有的呼吸方式。2.概念：每呼吸

3、＿＿＿，气体＿＿＿经过肺，在肺里进行＿＿＿＿气体交换。3.意义：能保证飞行时__________的充分供应。一次两次双重两次气体呼吸道肺气囊氧气气体交换的场所鸟类的主要特征总结鸟类体表被覆羽毛,有角质的喙;身体呈流线型,前肢变成翼;有的骨中空,有的骨愈合;双重呼吸.哺乳动物.哺乳类1代表动物：家兔(1)生活习性：陆生、＿＿＿。(2)形态结构和生理特点：①形态：体表＿＿＿，具有＿＿＿作用，体温＿＿＿。②生殖发育：＿＿＿＿＿＿，大大提高了后代的＿＿＿＿。③呼吸：体内有＿＿，用＿＿呼吸。④牙齿：分化为＿＿＿、＿＿＿。⑤神经系统：由＿＿＿＿＿＿＿

4、＿组成，＿＿＿发达。植食被毛保温恒定胎生、哺乳成活率膈肺门齿臼齿大脑脑、脊髓和神经精彩展示哺乳类主要特征总结体表被毛;牙齿分化;大脑发达;体内有膈;胎生和哺乳动物的行为繁殖行为育雏行为通讯行为蜜蜂的8字舞求偶行为以上的这些动物的行为有什么共同特点？1.生来就有的行为，是动物的遗传因素决定的2.不需要经过后天的训练就能形成3.由大脑皮层以下的神经中枢即可完成4.适应相对稳定的环境一、动物的先天性行为（本能）思考动物的行为都是先天性的吗？成年黑猩猩设法取到挂在高处的香蕉是学习还是本能？学习行为海豚表演二、动物的学习行为（又称后天性行为）1.是

5、动物通过后天的学习逐渐表现出来的的2.动物的学习行为是在遗传因素的基础上，通过环境因素的作用，由生活经验和学习获得的。3.能使动物更好地适应不断变化的环境1.什么是动物的社会行为？2.具有社会行为的动物其群体内有什么特点？营群体生活，其行为具有一定的社会性，类似这样的行为称为社会行为。具有明显的组织；具有明确的分工；具有的有明显的等级。像蚂蚁、蜜蜂、白蚁、猴子、狒狒、大象、鹿、羊等动物具有社会行为动物的社会行为成群的狒狒能力训练1、下列不属于先天性行为的是（）A、蜜蜂采蜜B、蚂蚁作巢C、蜘蛛织网D、鱼类洄游E、家兔听到饲养员的脚步声跑过来

6、E能力训练2、下列动物中，学习能力最强的是（）A、蚯蚓B、大山雀C、黑猩猩D、牛C思考：3、抓壁虎时，若抓它的尾巴，尾巴便立即断了下来，并不断地动，而壁虎逃走了。这是为什么？2、请根据下图回答问题：（1）从图中可以看出家鸽的身体呈＿＿型，减少了飞行时空气中的阻力。（2）家鸽的胃包括［］＿＿和［］＿＿两部分，而［］＿＿只起到暂时贮存和软化食物的作用。家鸽的［］＿＿短，便于粪便的及时排出，减轻了自身重量，利于飞行。（3）家鸽的呼吸也十分特殊，被称作________。⒋流线腺胃⒌肌胃③嗉囊⑧直肠双重呼吸④运动器官：＿＿⑤呼吸器官：＿＿，鳃丝内密

7、有＿＿＿＿＿。⑥骨骼：体内有一条由许多＿＿＿＿构成的＿＿＿，具有＿＿＿＿和＿＿＿作用。(2)鱼类的主要特征：终生生活在＿＿中，身体呈＿＿＿，体表大多覆盖着＿＿＿，用＿＿呼吸，用＿＿游泳，＿＿＿动物。鳍鳃毛细血管脊椎骨脊柱支保护水梭形鳞片变温持鳃鳍1.鱼类(1)形态结构和生理特征①体色：背面＿＿＿＿色，腹面白色。②体形：呈＿＿＿，可以减小游泳时的阻力。③体表：覆盖着＿＿＿。灰黑梭形鳞片分享我的收获课堂小结练习1.自然界中，动物的有些行为是与生俱来的行为叫做___________________，也称作_________。这些行为的反射活动是

8、由________________以下的神经中枢来完成的。如婴儿吮奶；有些动物的行为是后天学习后获得的，这样的行为称___________________，这些行为的反射活动必须是由_____