2018学年个人成长总结.doc

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1、2018学年个人成长总结潘春晓行走在工作室学习的道路上，脚步深深浅浅，蜕变成长的日子，或欣喜，或感动，或怡然……在这一年中，我积极地参与名师工作室的各种学习提高自己。在名师工作室的各种活动当中，我学到了很多教育教学理论并开阔了视野，外出培训让我的理论层面的得到了提高，更近的接触了先进的教育教学理念；各种各样的教育教学活动也让我们开阔了教育教学的视野，为以后的发展奠定了基础，也激励这自己不断地提升自己。在这秋收的的季节，收获名师班学习的果实，我很清楚，没有名师班的平台，没有班主任的指导，没有同学的帮助，也就没有我的成长。许久没有上公开课的经历，看着别人在上课似乎心有点

2、痒痒，但又缺少了一份主动去承担的勇气。这一学期，借着一师一优课的平台，心中暗暗给自已一份期许，去试上一回。一次次的尝试，一次次的修改，一次次的借班，这个过程也是让人难忘，但我很庆幸自己还有这份勇气。在这一过程中也很感谢一路给予指导和帮助的导师和同行，正是有了你们的帮助和鼓舞，我坚持了。还记得在外出培训的那晚，帮我一起磨课到深夜。在这一年中围绕着徐老师的史料解读研训，尝试着进行史料教学的文献综述，这一过程中开始真正意义上的接触史料教学，其实在之前的历史教学中，只是拿来主义、只是浅显解读。再到具体的史料教学运用，开始有了对话历史、认识历史、深入历史，虽说只是停留与表面的

3、设想，但的确对于历史的认知和解读有了更深入得认识。在过去的一年里，在教学中进行探索尝试微课与教学相结合，特别是在学生作业讲解和方法指导上，《三会：破解图表题的密码》中考复习视频获区一等奖；尝试研学与教学相结合，《整合红色资源，传承红色基因————抗日战争教学中乡土红色课程开发的初探》获省三等奖；认真落实“优质轻负”的教育理念，正确引导学生个性特长发展，获2018学年柯桥区轻负优质教师称号。教育工作，是一项常做常新、永无止境的工作。相信在未来的教学之路上我会教的有效、学的愉快、考的满意！