六上语文第一单元知识梳理.doc

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1、六上语文第一单元知识梳理字1.字音栀（zhī）子花、犬吠（fèi）、血（xuè）液、啼（tí）啭（zhuàn）、寒暄（xuān）、汩汩（gǔ）、亲戚（qī）、僻（pì）静、绵亘（gèn）蜿蜒、窈（yǎo）窕（tiǎo）淑女、返璞（pú）归真、草茎（jīng）、和（hé）风拂过、应和（hè）、唱和（hè）2.多音字：冠guān（树冠）guàn（冠军）；悄qiāo（静悄悄）qiǎo（悄声、悄然）；间jiān（间距）jiàn（间隔）；磅páng（磅礴）bàng（磅秤）3.“巷”的部首（一或巳），“韵”的部首是（音）。词1.听写词语清爽、吟诵、唱和、瀑布、陡峭、挺拔、身躯、精致、蕴含、奥秘、侠客、静谧

2、、追随、小巷、俏丽、烘烤、音韵、演奏、探索、勤勉、漫游、亲吻、德高望重、津津乐道、别有深意、左冲右撞、意味深长、庞然大物、行色匆匆、神奇、优雅、辨认、清新、欢悦、清脆、凝聚、恶作剧、奇妙无比、不拘一格、年过花甲2.近义词清爽——清新拜访——造访凝望——注视雄浑——雄壮陡峭——峻峭衬托——烘托奇妙——奥妙辨认——识别忘却——忘怀幽静——寂静倾吐——倾诉凝聚——凝集俏丽——俊俏友好——友善得意——自满勤勉——勤恳巧妙——奇妙3.反义词陡峭——平缓宁静——嘈杂淘气——老实短暂——漫长湿润——干燥清晰——模糊柔软——僵硬异常——正常清脆——沙哑英勇——懦弱良久——短暂俏丽——丑陋奇异——普通坚硬——松

3、软勤勉——懒惰友好——敌对天然——人工慌忙——从容4.组词吟（低吟）涯（天涯）遐（遐想）晰（清晰）躯（身躯）冷（冰冷）崖（山崖）暇（闲暇）淅（淅沥）驱（驱逐）5.区别词的用法（1）清爽①清洁凉爽。雨后的空气清爽。②轻松爽快。同学们把任务顺利完成了，心里很清爽。（2）奇异①奇特。海底是一个奇异的世界。②惊异。路上的行人用奇异的眼光看着这些来自远方的客人。6.词语解释德高望重：道德高尚，名望很大。妖娆：妖艳美好。波光明灭：水波忽明忽暗的样子。津津乐道：很感兴趣地谈论。啼啭：形容鸟婉转地叫。熙熙攘攘：形容人来人往，非常热闹。（络绎不绝、门庭若市、摩肩接踵、人来人往、川流不息等）意味深长：含蓄深远，耐

4、人寻味。花色斑斓：色彩艳丽，灿烂夺目。驻足痴望：停下脚步痴痴地看着。行色匆匆：匆忙赶路的神态。色：神态。悠悠忽忽：形容神态恍惚。望而生畏：看见了就害怕。随心所欲：随着自己的心意，想要怎样就怎样。不拘一格：不局限于一种规格或形式。拘：限制。格：格局。婷婷玉立：形容人身材细长或花木等形体挺拔。返璞归真：去掉外在的装饰，恢复原来的质朴状态。比喻恢复原来的自然状态。幽径：隐蔽、僻静的小路。静谧：安宁而平静。句1.修辞手法：（1）啊，老桥，你如，在这涧水上站了几百年了吧？（比喻）把（老桥）比作（一位德高望重的老人），不但写出桥的（古老），而且写出了它（默默为大众服务）的品质，表达了作者（对桥的赞美和敬佩

5、）。（2）这山中的一切，哪个不是我的好朋友？（反问）改陈述句：这山中的一切，都是我的好朋友。（3）我站立之处成了看雨的好地方，谁能说这不是天地给我的恩泽？（反问）改陈述句：我站立之处成了看雨的好地方，谁都说这是天地给我的恩泽。2.来得突然——跟着一阵阵湿润的山风，跟着一缕缕轻盈的云雾，雨，悄悄地来了。破折号（表示解释说明）。3.丁——冬——丁——冬……破折号（表示声音的延长），省略号（表示声音的延续）。4.日积月累：落红不是无情物，化作春泥更护花。（龚自珍）造物无情却有情，每于寒尽觉春生。（张维平）今夜偏知春气暖，虫声新透绿窗纱。（刘方平）此夜曲中闻折柳，何人不起故园情。（李白）卧看满天云不动

6、，不知云与我俱东。（陈与义）不是花中偏爱菊，此花开尽更无花。（元稹）5.一字诗：一帆一桨一渔舟，一位渔翁一钓钩。一俯一仰一场笑，一江明月一江秋。段1.《山中访友》之“这山中的一切……是飞行中看到的好风景。”本段先用一个（反问句）加强语气，强调（山中的一切都是自己的朋友）。自然段中用（反问、拟人、排比）的修辞，写出了“我”和山里的“朋友”之间的（深情厚谊）。运用（第二人称）描写“我”和山中朋友打招呼的情景，（形象地突出了山中朋友各自的特点，拉近了“我”与“朋友”间的距离，读起来倍感亲切、热情。）2.《山中访友》之“走进这片树林……在年轮里旋转、流淌。”中用（联想）写法，（树为人友，人为树友，人和

7、树融为一体。）3.重点背《山中访友》第3——6自然段。4.重点背《草虫的村落》第6、10自然段。篇1.本单元课文主题为（走近大自然）。2.《山中访友》的作者（李汉荣），体裁（散文）。作者拜访的“朋友”是（老桥、鸟儿、露珠、树、山泉、溪流、瀑布、悬崖、白云、云雀、落花、落叶）等。3.《山雨》是（抒情散文），作者按（雨来、雨中、雨后）的顺序写，表达了作者（对山雨、对大自然的喜爱之情）。4.《草虫的村落