六年级品社下册电子教案.doc

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1、课题课题1.不堪回首的人类灾难课时第一课执教者钟杰时间2016、3、1星期二课型板块Ⅱ型教学目的：1.了解和平鸽的由来，知道鸽子是和平的象征，知道和平是全世界人民最美好的心愿。1.萌发爱好和平的情感。2.学会收集资料。教学重点：知道鸽子是和平的象征，知道和平是全世界人民最美好的心愿。内容提要时间关键项、方法、策略设计意图反思前测1导入２、 阅读与讨论教师出示鸽子的图片并提问学生：“你喜欢鸽子吗？为什么？”学生介绍有关和平鸽的资料，教师适时引导5分15分请学生阅读教科书第2页上方的文字。教师提问学生：“人们在什么样的庆典上放飞鸽子，为什么要放飞鸽子？放飞鸽子表

2、达了一种什么样的意愿？今天我们就学习本单元的第一主题——白鸽引出的话题。”首先，教师引导学生听唱歌曲《让世界充满爱》，并介绍，1986年为世界和平年。出示国际和平年的徽标，并提问：“这个徽标是一幅什么样的图案，象征这什么？”教师导课明确学习任务。能进行统计图数据的分析为什么要用鸽子何橄榄枝代表和平呢？“那么。毕加索为什么要创作这幅作品？让我们一起来学习《和平鸽的由来》一文。”布置家庭作业20分“同教师出示第二张图片——毕加索，并提问：“你知道他时谁吗？能介绍一下吗？”教师了适当补充。就教科书和师生搜集的资料，讨论人们通过和平鸽表达了什么样的思想感情。让学生畅

3、所欲言，教师也可以补充有关橄榄枝的知识。观察学生在活动中的表现，并记录下来。知识归纳为下面练习做铺垫综合运用提高学生运用知识的能力。掌握了数据的分析方法中测后测3.自由讨论。４、全班交流。５、教师总结，解释与评价课题不堪回首的人类灾难课时第二课执教者钟杰时间2016、3、3星期四课型板块Ⅱ型1.教学目的：了解战争给人类带来的危害。2.知道第一次世界大战的主要史实。3.萌发反对战争、尊重生命、爱好和平的情感。4.教学重点：萌发反对战争、尊重生命、爱好和平的情感。内容提要时间关键项、方法、策略设计意图反思前测1导入２、 阅读与讨论师口述教师提问：“为什么1914

4、——1918年的战争会成为世界大战？5分教师提问：“为什么1914——1918年的战争会成为世界大战？”在学生发表自己意见的基础上，教师简单讲解，并引导学生阅读教科书第2页右下方的文字，理解其含义。教师导课明确学习任务。能进行统计图数据的分析让学生阅读教科书然后引导学生思考并做讲解“在第一次世界大战结束后，我们中国发生了哪些大事呢？”。布置家庭作业。15分20分1.应将重点放在第一次世界大战的具体史实上，如战争的时间、参战国、人口等数据，帮助学生理解“世界大战的意义”让学生仔细阅读教科书第3页下方的内容，联系以前学习过的中国近代史的有关内容展开讨论。这部分内

5、容距离学生的生活比较远，因此教师在讲解时要尽可能联系实际，以便帮助学生理解和记忆。知识归纳为下面练习做铺垫综合运用提高学生运用知识的能力。掌握了数据的分析方法中测后测3.自由讨论。４、全班交流。５、教师总结，解释与评价课题课题2.消灭法西斯，自由属于人民课时第三课执教者钟杰时间2016、3、4星期五课型板块Ⅱ型教学目的：1.了解第二次世界大战给人类带来的空前灾难。2.知道第二次世界大战的主要史实。3.了解全世界人民反法西斯的英勇斗争，萌发反对侵略战争的正义感。教学重点：了解全世界人民反法西斯的英勇斗争，萌发反对侵略战争的正义感。内容提要时间关键项、方法、策略

6、设计意图反思前测1导入２、 阅读与讨论教师朗读教科书第4页上方的课文请学生朗读教科书第5页“安妮的日记”，并引导学生5分请学生自由发言，谈一谈自己对于第二次世界大战的了解要点：安妮的遭遇是个别的吗？安妮听说的集体毒死和枪毙犹太人的事情是真的吗？安妮在日记中对德国法西斯表达了怎样的想法？教师导课明确学习任务。能进行统计图数据的分析请学生朗读教科书第7页“永生的卓娅”的故事教师总结本课题的学习布置家庭作业：写一篇感想。15分20分“同学们了解卓娅的英勇事迹。本课题内容多而且重要，教师应当努力保证课时，最好用两课时完成。可以将安妮日记或者卓娅的故事充分展开。在学习

7、安妮日记和卓娅的故事时，一定要将讨论具体化，帮助学生真正理解战争的罪恶以及对儿童的摧残。知识归纳为下面练习做铺垫综合运用提高学生运用知识的能力。掌握了数据的分析方法中测后测3.自由讨论。４、全班交流。５、教师总结，解释与评价课题课题3.不忘过去，放飞和平的心愿课时第一课执教者钟杰时间2016、3、8星期二课型板块Ⅱ型教学目的：1.更加深入地思考和平鸽所代表的人类的美好愿望。2.巩固和提高通过学习所获得的能力。教学重点：更加深入地思考和平鸽所代表的人类的美好愿望。内容提要时间关键项、方法、策略设计意图反思前测1导入２、 阅读与讨论.更加深入地思考和平鸽所代表的

8、人类的美好愿望。.巩固和提高通过学习所获得的能力。5