南溪中学占辉禹.ppt

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1、热力环流南溪中学占辉禹P29；活动实验用品的准备：长方形的玻璃缸（长100cm，宽30cm，高40cm左右），塑料薄膜，一盆热水，一盆冰块，一束香，火柴等。实验步骤：（1）将一盆热水和一盆冰块分别放置在玻璃缸的两端；（2）用平整的塑料薄膜将玻璃缸上部开口处盖严；（3）在塑料薄膜的一侧（装冰块的盆上方）开一个小洞；（4）将一束香点燃，放进小洞内。观察烟雾在玻璃缸内是如何飘动的。你发现了什么规律？由实验可以得出什么样的结论？活动：热力环流实验冰块热水通过实验可以看出，烟雾在玻璃缸内先由小洞向下，然后由装冰块的盆飘向盛热

2、水的盆，由热水盆向上，后又飘向冰块盆的上方，形成闭合的一圈。烟雾飘动代表了空气流动，由实验可知，地面冷热不均可以引起空气环流。这种由地面冷热不均而形成的空气环流，称为热力环流。一、热力环流的概念1、热力环流的概念：由地面冷热不均而形成的空气环流，称为热力环流。2、热力环流形成的根本原因：太阳辐射能的纬度分布不均，造成地面的冷热不均。假设地面受热情况是均匀，在同一高度空气密度相同吗？空气会运动吗？二、热力环流的形成过程1、初始状态地面高空BAC空气密度一致，不产生大气运动。代表空气分子二、热力环流的形成过程2、空气垂

3、直运动实际地面受热情况是不均匀地面高空BAC代表空气分子受热冷却冷却低压高压低压低压高压高压二、热力环流的形成过程3、空气水平运动地面高空ABC低压高压高压低压高压低压受热冷却冷却二、热力环流的形成过程地面高空ABC低压高压高压低压高压低压受热冷却冷却BAC高气压低气压低气压高气压高气压低气压冷热冷大气水平运动大气垂直运动热力环流同一水平面产生气压差异地面冷热不均AB所谓某地的气压，就是指该地单位面积垂直向上延伸到大气层顶的空气柱的总重量。气压随着海拔高度的增加而递减参看右图总结热力环流的规律规律总结：（1）地面冷

4、热状况与气流升降的关系：受热处气流上升，冷却处气流下沉（热升冷降）（2）地面冷热状况与气压高低的关系：近地面受热的地方形成低压，冷却的地方形成高压（热低压冷高压），高空与近地面相反。（3）气流的水平运动方向:由高压区流向低压区（4）气压高低与等压面弯曲状况的关系：高压区等压面向上凸出，低压区等压面向下凹陷（高凸低凹）当堂训练：读“热力环流模式”图回答问题：①甲乙丙丁四地气压由高到低依次为;②气温较高甲乙两处处③甲乙两处处容易产生降水甲乙丙丁乙乙三、生活中的热力环流陆地海洋陆地海洋课堂小结地面冷热不均空气垂直运动水平

5、面上的气压差异空气水平运动根本原因热力环流(大气运动最简单形式)太阳辐射课后作业1、画出热力环流的形成过程2、总结热力环流的规律3、画出海陆风、山谷风、城市风