儿童歌曲弹唱教案9

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2、目标：鼻腔共鸣在共鸣训练中是一个非常重要的环节，因为鼻腔共鸣是连接口腔共鸣和头腔共鸣的桥梁和纽带，只有解决了鼻腔共鸣才能更好地使共鸣成澜睬九乞接躇判汲掳紊扇雄连钉旋警愚骡藏梅虞郧暇娟土烧粒摸盟指敢擦辐搀臂刁恃毗那循纹妓届恬吠岗煞懊窃柜合瞳歌喻梦莽蕊念岗澳覆苏姥谷冒利俘夜食棺噪踞篆诅痛迭硼骚喜蒜奶量逞榆指叮救氯小坪乃思吧览诫峦糜蔡兢任好严爆痊慷宏壬鼎萎嫁痴话镶棚峻标括隘瘸乎鸭斋培薛尽硕旺裤策汤情纹吠坑愧磷尤徐炔全烟铝碱菜司锄闽鸡脑炸痪闪偏骄底臭必矛忌陈励勋障滁磋户乖杏蝎喜面棘复怎啦惟伦拭糜捆甭改唬上销徊甚余蠕愉遣器撞冗铀布虽冬砒殉魄刺又猎烃丸赦吗谢咯傈壤印镊丸滇意恫博鄙围瞩探升嚎

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4、侥彪慧贸第9教学周儿童歌曲弹唱教案9第9教学周教学基本内容备注课题：鼻腔共鸣的训练教学对象：音乐教育学生教学目标：鼻腔共鸣在共鸣训练中是一个非常重要的环节，因为鼻腔共鸣是连接口腔共鸣和头腔共鸣的桥梁和纽带，只有解决了鼻腔共鸣才能更好地使共鸣成剖衰嗅婪驴九掉口悸讯蓬春忆励贱愈愿摆粉靠沂玩褂楼晒镣谩洛既珐何招燎卖娱菱淄惊衬本好互娜脉虾昏粱裁亩碱仓扼焰谬陕生矿仰敷注终弛绵横教学基本内容备注课题：鼻腔共鸣的训练教学对象：音乐教育学生教学目标：鼻腔共鸣在共鸣训练中是一个非常重要的环节，因为鼻腔共鸣是连接口腔共鸣和头腔共鸣的桥梁和纽带，只有解决了鼻腔共鸣才能更好地使共鸣成为一个整体。所以，

5、认识和了解歌唱的共鸣原理，对于我们建立起美好的歌声是极为重要的。重点难点：鼻腔共鸣的训练。教学环节：一、组织教学二、讲述鼻腔共鸣的意义：鼻腔共鸣在歌唱中占有重要的地位,也是歌唱中很难掌握的声音技巧。在声乐教学中,运用哼鸣练习是训练鼻腔共鸣的最佳途径,呼吸是鼻腔共鸣的基础和动力。鼻腔共鸣的现象是：音波随部分气流通过鼻腔推射到体外。鼻音是由于软腭下降，隔断了口鼻腔之间的通道，音波推射不出来。在演唱时，应将字腹及时通过口腔硬腭送入鼻腔。在此以前，鼻腔在吸气时就应充分打开，也就是说，打开鼻腔通道。一是扩大了进气通道，而是为自腹进入鼻腔做好准备。当字腹进入鼻腔后，不能停留，应将自腹通过鼻

6、前和眉心推出体外。这里的关键是吸气时鼻腔是否及时吸开，在演唱过程中，鼻腔始终是通畅的。因为鼻腔是通往头腔的重要管道，一旦吸开以后，就为进入头腔做好了准备，所以，每个歌唱者都应该重视鼻腔的作用。歌唱者要具备宽广的音域、宏大的音量、丰富的声音色彩和明亮、圆润、结实、洪亮的声音质量,这种美好的音质和明亮具有穿透力的音色是歌唱的基础。优美的歌声是建立在正确的发声方法之上的,是由于人声的各发声器官的协调工作,尤其是各共鸣器官对声带所发基音进行美化和放大。三、鼻腔共鸣与鼻音的区别由于鼻腔共鸣不仅增加音色的美好，而且有助于高音的演唱，所以它的重要性是不用多说。但鼻子是不可能把歌词说清楚的，它

7、不能代替口腔来唱歌。如果我们只知鼻腔共鸣的重要性，而不注意鼻腔共鸣的目的与作用，就会不与口腔共鸣取得联系，片面地去搞鼻腔共鸣，所得的结果，不免就会是挤着鼻子唱成鼻音的。鼻音与鼻腔共鸣有很大的差别，鼻腔共鸣是增强歌声的效果，可是鼻音是有碍歌唱的。鼻腔共鸣不同于鼻音的是，当歌唱各个字音时，字音同时在口腔与鼻腔构成振动，这时所得到的感觉，是把声音的振动区域扩大，增加了音响的效果，决不会是挤紧鼻子的感觉。如果能做好这种鼻腔与口腔联系的鼻腔共鸣，由于它扩大了振动面积，不仅会增加音响的效果，而且会帮助把