鹰潭市第四小学校园文化建设一校一品实施方案.doc

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1、鹰潭市第四小学“一校一品”校园文化建设实施方案为了更好地贯彻落实《鹰潭市校园文化建设实施方案》、《鹰潭市关于开展校园文化建设年活动的意见》等文件精神，切实加强我校校园文化建设，打造学校特色，提升学校办学品位，营造良好的育人环境，特制定本实施方案。一、指导思想深入贯彻党的教育方针，按照全面推进素质教育的要求，围绕“绿色、文明、和谐”这一主题，以建设优良的校风、教风、学风为核心，以优化、美化校园文化环境为重点，以丰富多彩、积极向上的校园文化活动为载体，注重人文内涵，提升校园文化品位，促进学校和师生的可

2、持续发展。二、工作要点在校园文化建设工程中，我们遵循“整体规划，分项实施，逐步完善”的原则，着重从精神文化、物质文化、活动文化和特色文化四个方面实行：（一）提炼办学理念系统，培育和谐的校园精神文化。精神文化主要是指学校领导、教职工和学生共同遵守的基本理念、价值标准、道德风貌等精神意识，它是校园文化的核心和灵魂。我校秉承原有的办学宗旨和校训，结合学校的实际，通过全体教师参与讨论，结合农民工子女就读小学这一新的教育形势和特点，提出了“同享一片蓝天，共度幸福童年”的理念、“自律成长、自强成才、自信成功”

3、的校风和“每天进步一点点”的学风。希望来自四面八方的孩子们，能够在教育均衡的阳光下，在全社会和教师的关爱下，通过自己一点一滴的进步，自信地活在同一片蓝天下，度过他们幸福美好的童年。在今后的工作中，学校的理念系统将通过各种方式显现并渗透在各项教学和活动中，使全校师生逐步认同、接受，从而内化为自觉的行动，使师生日常和谐的精神风貌成为学校深层精神文化的体现。（二）加强校园环境建设，打造绿色的校园物质文化（1）、绿化校园我校占地面积15000平方米，绿地率为36.7%，绿地覆盖率为40%，是市绿化达标单位

4、。为了进一步对现有的绿化资源进行改造和利用，我们将结合树木的生长习性和特点，在每一棵树上挂上介绍性的文字或者具有激励性的语言，让每一棵树木都会说话。在裸土上撒上草籽，让每一寸土地都见绿色。把教学楼后现有的一片绿色植物园，分成若干区域，以班级为单位进行培植和管理。使这块绿地通过全校师生精心的布置设计和管理，成为一个春有花草，秋有果香，读书与休憩、观赏与科普相结合的一个“小小生态园”。（2）、文化校园根据学校实际，合理规划布局学校校园环境文化，重新规划班级环境文化、办公室文化、走廊文化等等，力求每一面

5、墙壁都会说话。一是创建“办学思想教育系列”。主要分布在教学楼、办公楼的醒目之处，让师生时时处处受到办学思想、办学理念、办学目标和良好校风、教风、学风及工作作风的熏陶和感染。二是创建以“自律成长”为主题的养成教育系列。主要分布在教学楼醒目处。其内容有《中小学生守则》、《中学生日常行为规范》，一些基本的规范和礼仪，使学生理解“习惯就是素质”的内涵，从而养成遵纪守法，言行规范，文明自律，全面发展的良好习惯，使他们能健康成长。三是创建以“自强成才”为主题的人格教育系列。主要分布在学校德育长廊，主要内容包括

6、人格和命运、性格与成功、心态与成长、处事与做人等有关内容，学生在此通过学习、吸收、内化，可以品味人生真谛，为形成自强不息的人格打下良好的基础。四是创建以“自信成功”为主题的成功教育系列。主要分布在教学楼、办公楼、教室内。其内容主要以名画欣赏、伟人人生格言、名人名言等主题。在这里学生可以找到人生的自信，畅谈人生理想、憧憬美好未来。（三）以提高师生的综合素质为目的，开展丰富的活动文一是开展“讲文明、讲卫生”的行规教育活动。继续配合支持市委、市政府的“迎省运会、创文明城”工作，在全校学生中开展“争创文明

7、小标兵”活动，养成学生良好习惯。二是开展系列读书活动。开放学校图书馆，定期安排全校学生借书；将《弟子规》、《三字经》等国学书籍作为读书活动教材，班主任利用主题队会或晨读时间对学生进行传统文化教育，让读书逐渐成为全校师生的一种习惯。三是开展爱护环境系列活动。邀请鹰潭市环保局有关专业人员和青年环保志愿者为学生讲课，让学生掌握了更多的环保知识，同时提高了孩子们爱护环境，保护大自然的意识，在学生中形成“人人争做环保小卫士”的良好氛围。四是开展争当小小税法宣传员活动。作为“鹰潭市青小年税收教育基地”之一，我

8、校将通过宣传栏、手抄报，黑板报等对学生进行税收知识宣传和教育，让诚信纳税的意识深入学生心中，并且通过活动的开展，培养他们的诚信品质。五开展系列安全教育活动。举办交通、法制、饮食安全等各种类型的讲座，渗透安全教育。坚持每学期开展安全自救演练，让学生更好地认识生命，珍惜生命，尊重生命，使他们的生命之树更加顽强而又充满活力。（四）以武术课程为依托，打造健康向上的特色文化为打造亮点，我校专门聘请了武术老师，把武术课列入学校的课程，把体育训练班作为充分展示学生健康体能的拼搏精神的一个舞台，也