模拟电子技术电路设计.pdf

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1、一、课程设计目的1通过课程设计了解模拟电路基本设计方法以及对电路图进行仿真,加深对所学理论知识的理解。2通过解决比较简单的电路图,巩固在课堂上所学的知识和实验技能。3综合运用学过的知识,并查找资料,选择、论证方案,完成电路设计并进行仿真,分析结果,撰写报告等工作。4使学生初步掌握模拟电子技术电路设计的一般方法步骤,通过理论联系实际提高和培养学生分析、解决实际问题的能力和创新能力。二、方案论证2.1设计思路一般来说,正弦波振荡电路应该具有以下四个组成部分:1.放大电路2.反馈网络3.选频网络4.稳幅环节??其中放大电路和反网络构成正反馈系统,共同满足条件AF1选频

2、网络的作用是实现单一频率的正弦波振荡。稳幅环节的作用是使振荡幅度达到稳定,通常可以利用放大元件的非线形特性来实现。如果正弦波振荡电路的选频网络由电阻和电容元件组成,通常成为RC振荡电路。2.2工作原理1/71.电路组成振荡电路的电路图如2.3原理图所示。其中集成运放A工作在放大电路,RC串并联网络是选频网络,而且,当ffo时,它是一个接成正反馈的反馈'网络。另外,和支路引入一个负反馈。由原理图可见RfR'RC串并联网络中的串联支路和并联支路,以及负反馈支路中的R和,正好FR组成一个电桥的四个臂,所以又称文氏电桥振荡电路。2.振荡频率和起振条件(1)振荡频率为了判

3、断电路是否满足产生振荡的相位平衡条件,可假设在集成运放的同相?输入端将电路断开,并加上输入电压。由于输入电压加在同相输入端,故集Ui成运放的输出电压与输入电压同相,即A0已经知道,当ffo时,RC2/7串并联网络的相位移F0,因此,在ffo时,AF0,电路满足相位平衡条件。所以电路的振荡频率为1fo2RC(2)起振条件???1振荡的幅度平衡条件为AF>1,已经知道当ffo时,F=,由此可3?以求得振荡电路的起振条件为A>3,负反馈支路的参数应满足关系>uRf'2。R(3)振荡电路中的负反馈?根据以上分析可知,RC串并联网络振荡电路中,只要达到A>3,即可u?满足

4、产生正弦波振荡的条件。如果A的值过大,输出波形将明显失真,所以,u'引入负反馈改善振荡波形。如调节和的大小,可以调节负反馈的深度,RfRRf?越小,负反馈越深,电压放大倍数越小,相反越大。A太大太小都会引起失真,u'所以应调节和的大小,使振荡电路产生较稳定失真较小的波形。RfR(4)振荡频率的调节只要改变电路中R或C的值,就能改变频率。1fo2RC3/72.3原理图2.4仿真原理图4/72.5理论计算1已知fo=1000HZ2RC'得800,=26K,12K,0.2uF,R1R2RfRCC1C2三、计算结果与分析3.1仿真结果3.2分析结果'因为>2,所以满足正

5、弦波振荡的起振条件,而且引入反馈,使电压RfR?的放大倍数A不会过大,起到电压放大的作用和稳幅的作用。u将振荡电路的大小调为30K时,输出的波形失真,如图所示Rf5/7所以的值不能太大也不能太小。Rf四、设计体会在这次的模拟电子技术课程设计中,遇到了很多棘手的问题,从最初的选题到计算,绘图,再到仿真,困难重重,这更让我确定了平时学习的不认真,以及自己所学知识的浅薄,还有理论与实践相结合的重要性。在短短的几天时间里,可以说得是苦多于甜,但是同时学到很多很多的的东西比如Protel99se的使用,而且巩固了以前所学过的知识,并且学到了很多在书本上所没有学到过的知识。

6、通过这次课程设计使我懂得了理论与实际相结合是很重要的,只有理论知识是远远不够的,只有把所学的理论知识与实践相结合起来,从理论中得出结论,才能真正为社会服务,从而提高自己的实际动手能力和独立思考的能力。在设计的过程中遇到问题,可以说得是困难重重,因为是第一次做,难免会遇到过各种各样的问题,同时在设计的过程中发现了自己对所学的知识并没有掌握的很好,对以前所学过的知识理解得不够深刻,掌握得不够牢固,通过这次课程设计之后,对所学的知识又有了更进一步的理解,所以我决定一定要把以前所学过的知识重新温固加以理解。通过解决比较简单的实际问题,巩固和加深了在《电子技术基础2—1(

7、模拟电子技术基础)》课程中所学的理论知识和实验技能,更进一步的理解了RC串并联网络振荡电路的功能,而且巩固了在课程中所学的理论知识和实验技能。这次课程设计终于顺利完成了,在设计中遇到了很多问题,最后在同学的帮助下,终于慢慢解决。同时,对给过我帮助的所有同学和各位指导老师再次表示忠心的感谢!五、参考文献[1].童诗白,华成英模拟电子技术基础[M].第三版.高等教育出版社,2001。[2].康华光电子技术基础(模拟部分)[M].第四版.高等教育出版社,6/71999。[3].朱定华,吴建新,饶志强模拟电子技术[M].清华大学出版社,2005。[4]..高吉祥模拟电子

8、技术[M].电子工业出版

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