初三作文之我心中的乐园初中作文.docx

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1、我心中的乐园初中作文【篇一：心中的乐园】心中的乐园你心中的乐园是什么？我不知晓。但我知道我心中的乐园是草原。下午，草原的天空增添了几分云彩。我静静地躺在草地上，注视着天空，看着白云，遐想着，草原上有一条小溪，河水清澈见底。水底有许多五彩缤纷的鹅卵石。我和我的朋友高兴地跑到水中嬉戏、打闹着。不知是谁用力地推了我一下，我便“啪”的一声，倒在了水中。我也宁愿躺在水中，这样能让我感到一丝凉意。傍晚，太阳公公打了个大哈欠，边上的白云也被感染了个个都打起了哈欠。它们见人们都在看他们，感到十分害羞。太阳公公害羞得躲到了大地里，白云们害羞得脸涨得通红。天色渐渐暗淡，牧民伯伯也将羊群们赶进牧场。你心中的乐园

2、是不是也是草原呢？【篇二：作文我心中的校园风景线】小学语文s版第二单元习作：“我心目中的校园风景线”教学实录及反思(2011-03-2717:00:21)教学内容：小学语文s版第三单元习作：“我心目中的校园风景线”教学过程：一、谈话导入：师：同学们，您们认为我们学校美吗？生：很美！师：是的，我们的学校真的非常美丽！你们能说说学校里最美丽的景色吗？生：我认为学校的运动场最美！绿草如茵，软绵绵的小草像一象绿地毯，我最爱在那里玩耍和踢球了！生：我认为学校的教学楼最美！错落有致、金碧辉煌，外面像披了一件漂亮的衣服，真美丽！生：我认为学校的游乐场最美！雪白的沙子，各种各样的游乐设施，我最爱到那里玩了

3、！生：我认为校园最美的是生物园！绿树红花，芳香怡人，景色优美，动物塑像造型逼真，栩栩如生，还有凉亭、座椅，假山水池，我最爱到那里读书、休闲了！??师：同学们说的真好，说明大家还是很善于观察的！的确，我们的校园非常的美！这么美的学校应该也给别人分享分享，那么，现在我们就用我们的妙笔，把这幅美丽的校园风画给大家描绘出来，你们说好吗？生：好??二、出示习作要求及习作提示师：同学们请自由读读本次习作要求！师：同学们，请再读读写作提示！三、指导学生观察和口头描述“美丽的生物园”师：同学们，刚才大部分同学不约而同地选择了“生物园”是我们学校最美丽的一道校园风景线，那么，现在我们来重点学习怎么样描写我们

4、的生物园，大家说好吗？生：好！师：同学们，您认为我们的生物园最美的地方在哪里吗？生：我认为最美的是那里的植物，尤其是杜鹃花、大王椰、苹婆树和紫荆花??生：我认为最美的是那里的动物，栩栩如生、形态逼真，尤其是雄鹰、小白兔和狮子，我最爱了！生：我认为水池、凉亭和地球仪也很美，我最爱到认里读书，休息了。??师：同学们观察得真细致，现在我们再一起走进生物园里，再感受那迷人的画卷好吗？生：好（师播放生物园课件：课件分三部分：植物世界—动物天地—学习乐园）师：我们的生物园真美啊！我们的生物园就是“植物的世界”——“动物的天地”——“学习的乐园”，大家同意吗？生：同意师：好，那么我们再一边欣赏片，一边抓

5、住每种动、植物的特点，用自己的语言来进行描述，看看谁说的最精彩！（师播放幻灯片，学生进行描述，师适当点评）四、出示学生精彩语句摘录师：同学们，刚才大家都用自己的话进行了描述，那么，现在大家再欣赏我们一些同学周记本上是如何描写的语句吧！（课前让学生观察生物园，并练习用一段话描写自己最喜欢的一种动、植物）师：同学们，这些句子都是同学们的一些精彩之作，语言生动、想象丰富、情感真实、特点突出，你们可要好好欣赏和学习啊！（师边播放、边引导学生进行品读和评议）五、引导学生编写写作提纲并提出写作注意事项师：同学们，写作之前一定要注意编写好作文提纲，这如同我们建房子，先画好图纸，再照葫芦画瓢。我们要确定好

6、文章的主题、选择好材料和编排文章的层次、结构，确定好写作重点，写起文章来才能思路清晰。师：题目《美丽的生物园》主题：赞美生物园的美，抒发自己的喜爱之情。师：怎么样了选择材料呢？首先要确定好文章的结构，我们可以采用总分总的写作方法。（出示课件，读写结合）师：我们继续确定写作重点，你们认为如何选择？生：我认为这里是“植物的世界”生：我认为重点是”动物的天地“生：我认为重点是“学习的乐园”生：我认为三点皆有。??师：对，我们就把重点放在“植物世界”、“动物天地”“学习乐园”。师：请大家编列写作提纲（学生编写后，师再出示提纲）师：提纲有了，我们在写在时还需要注意什么呢？生：要注意抓住景物的特点写。

7、生：要注意运用修辞手法。生：要注意展开想象。??师：同学们想得可真周到，那么，现在就请你们动手去描绘我们美丽的生物园吧！老师等着欣赏你的作品。六、学生写作，教师指导。教学反思：分享：我心中的校园风景线按顺序抓重点写特点一、启发谈话，导入新课校园在我们心中是最美丽的。课前，我们在校园中寻找到了自己最喜爱的一道风景线，你最喜欢哪道风景线？说给大家听听。（学生畅所欲言）小结:看来，同学们都拥有一双善于发现的眼睛，学校的中心花园