三月学雷锋月活动体会

《三月学雷锋月活动体会》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在应用文档-天天文库。

1、三月学雷锋月活动体会第一篇：三月学雷锋月活动体会三月又至，人们在欢笑同时，也不禁发出这样的感叹：49年光阴荏苒，雷锋精神的宝贵内涵虽仍未改变，但社会外在环境却已不同往日。于是，我们再次呼唤雷锋。只是，纪念日本身就是用来纪念的，在这个特殊的日子里，真正应该做的是交流学雷锋的心得，缅怀雷锋事迹，寄托无限哀思，唯独不应该只有此时才想起去学雷锋。如同我们学习雷锋精神，需要贯穿于日常生活的点滴细微之处，而并非一定要借助于学雷锋日扎堆体现。很多时候，我们习惯于描绘一个高大的雷锋，阐释一个神圣的雷锋，将雷锋贴上高不可攀的英雄标签，那份远远的仰视，反而让我们与雷锋精神的精髓越来越远

2、。每逢’雷锋日一窝蜂的做些定期化、活动化、口号化的好事，更是让纪念雷锋的初衷变了味。因为在特殊的日子集中实施既定的程序，这本身就是一种形式化和仪式化的体现，有了这样的程序化外壳，学雷锋日里扎堆学雷锋就成了一种想当然的过程。其实雷锋和你我一样，是一个凡人；他所做的事，也大都是一些小事；只是他多了一份坚守，把善行融进了自己的本能之中。革命家谢觉哉也曾说过：雷锋同志是平凡的，任何人都可以学到；雷锋同志是伟大的，任何人都要努力才能学到。三月学雷锋月活动体会第一篇：三月学雷锋月活动体会三月又至，人们在欢笑同时，也不禁发出这样的感叹：49年光阴荏苒，雷锋精神的宝贵内涵虽仍未改变

3、，但社会外在环境却已不同往日。于是，我们再次呼唤雷锋。只是，纪念日本身就是用来纪念的，在这个特殊的日子里，真正应该做的是交流学雷锋的心得，缅怀雷锋事迹，寄托无限哀思，唯独不应该只有此时才想起去学雷锋。如同我们学习雷锋精神，需要贯穿于日常生活的点滴细微之处，而并非一定要借助于学雷锋日扎堆体现。很多时候，我们习惯于描绘一个高大的雷锋，阐释一个神圣的雷锋，将雷锋贴上高不可攀的英雄标签，那份远远的仰视，反而让我们与雷锋精神的精髓越来越远。每逢’雷锋日一窝蜂的做些定期化、活动化、口号化的好事，更是让纪念雷锋的初衷变了味。因为在特殊的日子集中实施既定的程序，这本身就是一种形式化

4、和仪式化的体现，有了这样的程序化外壳，学雷锋日里扎堆学雷锋就成了一种想当然的过程。其实雷锋和你我一样，是一个凡人；他所做的事，也大都是一些小事；只是他多了一份坚守，把善行融进了自己的本能之中。革命家谢觉哉也曾说过：雷锋同志是平凡的，任何人都可以学到；雷锋同志是伟大的，任何人都要努力才能学到。由此可知，学习雷锋实际上并不难，学雷锋不需要太多响亮的口号，也不需要一年一度的扎堆学习。如果人与人之间的互爱互助能够体现于身边每一处细节，进而成为一种社会常态，而学雷锋也不再是学雷锋日唯一的主题。那么我想，这才能更加接近雷锋真实的生活场景，从而更具说服力地引导大家了解并接近雷锋精

5、神那独具魅力的人文内核。雷锋不光是用来学的。不是亦步亦趋地跟在他的后面，也不是完全模仿他们的先进事迹，而是见贤思齐，通过他的事迹来检视自己、提升自己，做一个平凡的好人。今天，我们需要的应该是永远的雷锋精神，呼唤的应该是名副其实的雷锋觉悟，追求的应该是真正的道德风气，培养的应该是善小而为的雷锋本能，可别让雷锋变成一阵风。第二篇：高二二班三月学雷锋月活动计划书高二二班三月学雷锋月活动计划书高二二班全体同学是为响应学校团委会的号召而组织学雷锋月相关活动本组织。奉行”奉献、友爱、互助、进步”的准则，旨在充分发扬雷锋精神，作用与生活实践，培养高尚的道德情操，让同学们了解了雷锋

6、为人们奉献的事迹。进而让同学们领悟到雷锋精神，为今后同学们奉献社会、服务社会做好精神铺垫。一、活动目的：在我校团委和班主任的指导下，三月期间组织开展学雷锋活动。把雷锋精神发扬光大，同时也给我班同学一个发挥奉献精神和集体精神的机会。三月初，我校开展”学雷锋”等一系列传承雷锋精神的活动，我校学生应该把握这次机会，不断加强自身修养和素质提高，真正的为社会为需要帮助的人们送去一份温暖、奉献一份爱心。让自己的人生价值在服务他人的经历中得到升华。特此我班级策划了学习雷锋深入班级等系列活动。二、活动主题：走进班级，服务校园。三、活动特点：此项活动是一个需要长期开展的义务性质的活动

7、，我们将竭尽自己的力量为建设和谐校园做贡献。我们将结合班级情况和校园内部的实际条件在校园开展一系列活动。在为校园服务的同时，也学会如何尽自己一份微薄的力量去帮助身边许许多多有困难的同学，在无形中培养同学们的服务意识，真正的做到走进班级，服务校园。四、活动安排：1、参加对象：高二二班全体师生2、服务对象：需要帮助的同学和待解决的校园问题3、前期工作：⑴联系相关同学，沟通自身问题；⑵对本次“走进班级，服务校园”活动制定一份具体的活动方案；⑶对本次活动进行宣传，呼吁我班同学积极参与此次服务学校的活动。4、具体内容：联系需要帮助的同学，确定需要帮助的对象后，根据同学们的