2007高考全国理综(物理部分).doc

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1、2007高考全国Ⅱ理综（物理部分）14．对一定质量的气体，下列说法正确的是AA．在体积缓慢地不断增大的过程中，气体一定对外界做功B．在压强不断增大的过程中，外界一定对气体做功C．在体积不断被压缩的过程中，内能一定增加D．在与外界没有发生热量交换的过程中，内能一定不变【分析】当气体增大时，气体对外界做功，当气体减小时，外界对气体做功；故A选正确；根据＝常数，p增大时，V不一定变化，故B选项错；在V减小的过程中，可能向外界放热，根据ΔE＝W＋Q可知，内能不一定增大，故C选项错误；Q＝0的过程中，W不一定为0，故D选项错误。【高考考点】热力学第一定律、气体压

2、强、体积、温度三者的关系【易错点】ΔE＝W＋Q的符号【学科网备考提示】热学部分虽然不是重点中，但在全国高考理综物理部分每年必考一道选择题，而且题目相对较容易。但这部分知识较多，应注意全面掌握基础知识。15．一列横波在x轴上传播，在x=0与x=1cm的两点的振动图线分别如图中实线和虚线所示。由此可以得出BCA．波长一定是4cmB．波的周期一定是4sC．波的振幅一定是2cmD．波的传播速度一定是1cm/s【分析】根据振动图象两个最大值的横坐标之差为振动周期，故T＝4s,B选项正确；从图象可看出振幅A＝2cm，C选项正确；根据题中所给的振动图象无法得到波长（

3、或波速），也就无法根据λ＝算出波速（或波长），故A、D选项错误。【高考考点】机械振动和机械波【易错点】容易混淆振动图象和波动图象。【学科网备考提示】机械振动和机械波是每年必考的知识点，应加强理解质点的振动过程、振动图象、波的形成过程及波的图象，弄清振动图象和波动图象的区别和联系。OPQS16．如图所示，PQS是固定于竖直平面内的光滑的1/4圆周轨道，圆心O在S的正上方。在O和P两点各有一质量为m的小物块a和b，从同一时刻开始，a自由下落，b沿圆弧下滑。以下说法正确的是AA．a比b先到达S，它们在S点的动量不相等B．a与b同时到达S，它们在S点的动量不相

4、等C．a比b先到达S，它们在S点的动量相等D．b比a先到达S，它们在S点的动量相等【分析】a做自由落体运动，ta＝,b做变速圆周运动，视为振动处理，tb＝＝＝，ta＜tb；根据机械能守恒得知，a、b到达S的速度大小相等，但方向不同，动量mv大小相等，但方向不同，故A选项正确。【高考考点】动量、机械能守恒定律、单摆的周期等。【易错点】容易忽视动量的矢量性，小角度的变速圆周运动可近似当作单摆处理。【学科网备考提示】机械能守恒定律是高考重点考查的知识，小角度的变速圆周运动可近似当作单摆处理，重视抓好基础知识复习。17．如图，P是一偏振片，P的透振方向（用带有

5、箭头的实线表示）为竖直方向。下列四种入射光束中，哪几种照射P时能在P的另一侧观察到透射光？ABDP光束A．太阳光B．沿竖直方向振动的光C．沿水平方向振动的光D．沿与竖直方向成45°角振动的光【分析】根据光的现象，只要光的振动方向不与偏振片的狭逢垂直，光都能通过偏振片，太阳光沿后垂直传播方向的各个振动，能，沿竖直方向振动的光能通过偏振片，沿与竖直方向成45°角振动的光也能通过偏振片。故A、B、D都正确。【高考考点】光的偏振现象【易错点】光的偏振现象的高考不是热点，容易被忽视。【学科网备考提示】有很多非重点知识，不是高考的热点，但并不是不考，只不过不是年年

6、都考，复习不能报侥幸心理，应全部掌握好基础。18．氢原子在某三个相邻能级之间跃迁时，可发出三种不同波长的辐射光。已知其中的两个波长分别为λ1、λ2，且λ1>λ2，则另一个波长可能是CDA．λ1+λ2B．λ1-λ2C．D．E3E2E1【分析】玻尔原子模型的跃迁假设（E初－E终＝hν）及λ＝c/ν可得：E3－E1＝，E3－E2＝，E2－E1＝，所以得：λ3＝，故C选项正确，同理D选项正确。【高考考点】玻尔原子模型，波长、频率和波速三者的关系。+v19．如图所示，一带负电的质点在固定的正的点电荷作用下绕该正电荷做匀速圆周运动，周期为T0，轨道平面位于纸面内，

7、质点的速度方向如图中箭头所示。现加一垂直于轨道平面的匀强磁场，已知轨道半径不因此而改变，则ADA．若磁场方向指向纸里，质点运动的周期将大于T0B．若磁场方向指向纸里，质点运动的周期将小于T0C．若磁场方向指向纸外，质点运动的周期将大于T0D．若磁场方向指向纸外，质点运动的周期将小于T0【分析】匀速圆周运动、库仑定律、洛仑兹力、左手定则等知识列出：　　　　未加磁场：＝　　　　　　　　　　　　　　(1)　　　　磁场指向纸里：－qvB＝　　　　　　　　　(2)　　　　磁场指向纸外：＋qvB＝　　　　　　　　　(3)　　　　比较上述式子，T1＞T0，T2＜T0

8、，故AD选项正确。【高考考点】匀速圆周运动、库仑定律、洛仑兹力、左手定则等。【易错点】学生列不