2014年中考真题及答案-浙江杭州语文.doc

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1、2014年杭州市各类高中招生文化考试语文一（30分）1.下列加点字的注音全正确的一项是（3分）A.亵渎（xiè）怂恿（cóng）梦寐以求（mèi）B.哂笑（xī）收敛（liǎn）怏怏不乐（yàng）C.苋菜（xiàn）涟漪（yī）五行缺土（háng）D.吊唁（yàn）畚箕（jī）颔首低眉（hàn）答案：考察字音，选DA、怂恿（sǒng）意为从旁劝说鼓动别人去做事，本是个中性的词，现在多用于贬义。B、哂笑（shěn）意思有两个：①.讥笑，有嘲讽的意思②.微笑。怏怏不乐（yāng）意思：怏怏：形容不满意的神情。心中郁闷，

2、很不快活。C、五行（xíng）缺土。所谓五行，就是金、木、水、火、土。2.下列词语中没有别字的一项是（3分）A.端详悲怆迫不及待孤立无援B.潦草倔强语无纶次慷慨淋漓C.宣泄诓骗戛然而止缩手无策D.真缔青睐惊慌失措锐不可当答案：考察字形，选AB、语无伦次：伦次：条理。话讲得很乱、没有条理。C、束手无策：束：约束，捆绑。策：办法。好像手被束缚住了，无法解脱。后泛指对遇到的麻烦没有办法解决，一筹莫展。D、真谛：谛，道理。意思为：①真实的道理或意义。②最佳答案。3.下列句子中加点的词语使用恰当的一项是（3分）A.雨后的青山湖

3、如出浴美人，舟行寂寥的湖面，游人沉湎于氤氲的云气中，如梦如幻，喜不自胜。B.个人的智慧和力量终究是有限的，只有将其融入到集体之中，才有可能发挥出更为强大的能量。C.像我这样极为普通的芸芸众生的人，也许不能取得事业上的巨大成就，但也可以使生命熠熠闪光。D.他知识广博，思维敏捷，又有丰富的社会经验，因此在处理问题时常能进退维谷，游刃有余。答案：考察词语的运用，选BA选项中，“沉湎”比喻潜心于某事物或处于某种境界或思维活动中，深深迷恋着，无法自拔。多形容陷入不良的生活习惯难以自拔，表达消极的感情色彩。C选项中，“芸芸众生”

4、的意思是：芸芸：众多。众生：原指一切生物，后指许多人。一般也用来指众多的生命。在这里“芸芸众生”与“普通”重复，所以使用不恰当。D选项中，“进退维谷”的意思是无论是进还是退，都是处在困境之中，形容进退两难。用在此处不符合语境。4.下列关于文学常识的说法，有错误的一项是（3分）A.《论语》是儒家经典，记录了春秋时期思想家、教育家孔子和他的弟子的言行；《庄子》属于道家经典，是战国时期哲学家庄周及其后学的著作集。B.《桃花源记》借虚构的故事寄托社会理想，《五柳先生传》用传记的形式表现人物的性格志趣，这两篇文章都是东晋诗人陶

5、渊明的作品。C.同样以母爱为主题，现代著名作家冰心在散文诗《荷叶•母亲》中借助具体形象来表达，而学者胡适在《我的母亲》中通过回忆母亲的教子方式来体现。D.法国作家莫泊桑被称为短篇小说巨匠，《我的叔叔于勒》就选自其小说集《羊脂球》，其代表作品还有《项链》《巴黎圣母院》《装在套子里的人》等。答案：考察文学常识的识记，选DD选项中，《巴黎圣母院》的作者是法国文学家维克多·雨果所著。《装在套子里的人》作者是俄国19世纪作家契诃夫。5.下列句子中没有语病的一项是（3分）A.在保留现有水源的基础上，杭州将逐步形成以千岛湖为主，钱

6、塘江、东苕溪为辅的多水源供水，从而提高居民的用水品质。B.如何在加快发展经济的同时，减少人口增长速度，保持人类与生态环境的平衡，这是摆在一些国家面前的重大课题。C．我们欣赏古代诗词，应该全面了解作者的生平以及他所处的时代和环境，真正走进作品，去获得独特的审美体验。D.当灵感迸发、文思泉涌时，美妙的文辞会源源不断地流泻到笔下，这都源于写作者平时注重知识和生活的积累为基础。答案：考察病句的用法。选CA选项中，成分残缺，缺失宾语，应该是“形成……的格局”，所以，应该在“多水源供水”的后面加“的格局”。B选项中，搭配不当，“

7、减少人口增长速度”动宾搭配不当，速度不能减少，应该将“减少”换成“减慢”。D选项中，“这都源于写作者平时注重知识和生活的积累为基础”这一句句式杂糅，修改时去掉“为积累”。6.补写出下列名篇名句的空缺部分。（只选做四小题）（4分）①荡胸生曾云，决眦入归鸟。________________,________________.(杜甫《望岳》)②________,甲光向日金鳞开。_____,塞上燕脂凝夜紫。（李贺《雁门太守行》）③四面边声连角起，_____,_________.（范仲淹《渔家傲·秋思》）④________,_

8、_________,风霜高洁，水落石出者，山间之四时也。（欧阳修《醉翁亭记》）⑤臣本布衣，躬耕于南阳，____,________.(诸葛亮《出师表》)答案：①会当凌绝顶，一览众山小②黑云压城城欲摧角声满天秋色里③千嶂里，长烟落日孤城闭④野芳发而幽香佳木秀而繁阴⑤苟全性命于乱世不求闻达于诸侯7.阅读下面的文字，按要求完成（1）（2）两小题。（5）