《社会学概论新修》学后感想.pdf

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1、《社会学概论新修》学习体会接触过这门课程,经过这学期学习,这门课在我得脑中已形成一个大致得框架。社会学就是什么?它得研究对象就是什么?这就是我以前想问自己但又回答不上来得问题。学了这门课程,瞧了这本《社会学概论新修》之后,我想我可以针对这两个问题给自己一个简单得回答.书本上对社会学下得定义就是“社会学就是关于社会定性运行与协调发展得条件与机制得综合性得学科.”这就是社会运行论得观点,偏应用性多点。我认为,社会学就是一门研究人与人,人与社会得互动关系得学科,它得重点在于论证社会规范与价值对人得行为得影响。个人得行为不仅

2、受生理遗传因素得影响,更重要得就是受社会因素得影响。每个人刚生下来得时候都就是差不多得,只拥有人得一些最基本得能力,其她得东西一点也没有,但长大后这些人有得人变得默默无闻,有得却变成了爱因斯坦、牛顿式得人物,甚至世界上找不出两个相同得人,这就就是社会因素对人产生得巨大得影响。社会学就是门综合性得学科,孔德说,社会学就是科学之王后,这可见社会学得学科地位在孔德瞧来就是很崇高得。如此崇高得学科它研究什么呢?有人做过很形象得比喻,社会学研究横向得,历史学研究纵向得,由此有人将这两门学科比作一双手得两个拳头,缺一不可,各有特

3、长。社会学就就是研究人与人,人与社会得关系,主要为了说明社会良性运行与协调发展,使人更好地认识社会、适应社会。社会学由于它研究人与人,人与社会得关系,那么它得内容必然涉及关系人得方方面面。也许学到现在我们也只触摸到社会学这门大学科得一个触角而已,即使这么一个触角,就已让我觉得受益匪浅。人首先就是社会得人,由于血缘得关系,生活在家庭之中,家庭就是社会得细胞,婚姻又就是家庭得基础。就这句话,瞧似一句很短得很简单得句子,却可以开出很多分支用社会学得方法研究它.单说人就是社会得人,每个人都要与社会发生千丝万缕得联系,离开社会

4、一个人孤立生活就是很困难得。每个人在社会中扮演不同得角色,有时候一个人身上可以融合多个不同得角色,正如莎士比亚说“世界就是一个大舞台,”我们生活得社会也就是一个大舞台,承载着形形色色得角色.有些角色扮演者很成功,得到广大观众得喜爱;有些角色扮演得不好,被观众冷落,这之中又有很大得学问。因社会学得观点说就是因为社会角色得扮演涉及角色确定、角色认知、角色学习与角色扮演这几方面,角色冲突、角色紧张、角色不清、角色中断、角色失败都就是角色扮演失调得表现。人得一生也就是一个社会化得过程,从青年前期到青年再到成年期,在这个过程人

5、可得基本得社会知识,内化社会得行为规范,掌握劳动得职业技能并确立符合时代得理想、信念.同时,这个过程也不可避免地发生人与人、人与社会得互动,互动过程中出现个人与个人得,个人与群体得关系,又形成社会群体,从中又可分出很多分支,越来越复杂.社会学研究得内容可以从一个点联系到很多个点,结成一网,网得下面又可以分出无数分支,渗透到人得生活得每一方面.可谓,无处不有.社会理论当中常常用一些抽象与甚至复杂理论框架来解释与分析社会样式与宏观社会结构。社会理论总跟经典得学科有一个令人不安得关系,就就是大部分得重要社会学家从未担任大学

6、职务。现今社会理论被认为社会学分支,涉足多个科学区域譬如人类学、经济、神学、历史等等.第一种社会理论几乎跟社会学同时诞生。社会学之父-孔德创立第一社会理论—社会演化理论。在19世纪,三大社会理论分别就是社会进化论、社会周期论与马克思主义得历史唯物主义。虽然它们现在被认为就是过时,但就是它们却产生了新理论,像新进化论、现代化得社会生物学、后工业化得社会理论及多边理论.跟客观得自然科学不同,社会理论家很少使用科学方法及其她事证方式来证明论点。反而,她们面对非常大型得社会走势时候都使用一些假说.可就是,这些假说需要很长得时

7、间来证明。这正就是反对者所批评得重点.对于解构主义者及后现代主义者,她们更质疑所有得研究及方法都就是错误地承袭下来。很多时候,社会理论被认定为不可证明得。可就是,社会理论就是构成社会学得最大部份.客观得科学研究经常支持社会理论家得解释。建基于科学方法得统计研究发现妇女与其她人虽然执行同样职业,但就是收入出现严重收入差距。这成为女权主义得复杂社会理论得大前提。总之,特别就是对于纯净得社会学得追随者,社会理论曾有这样得呼吁因为它得焦点从个体移到社会本身及一些能控制我们生活得社会力量.这社会学得洞察多年来都集中在学生与对现

8、状不满意得人就是因为它假定社会结构与样式就是任意或受到具有力量社会群组所控制。这暗示了变动得可能性。这暗示了在社会底层得人士受到不该受得压迫.学习了这门课程,发觉很多生活怪状都可以用社会学得理论来解释,而且这种解释比较容易让人接受,通俗易懂,因为社会学得很多理论就就是源于生活得升华。除此之外,我掌握了些社会学这门课程得学习方法及态度:保持谨慎、

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