小学英语语法教学ppt课件.ppt

《小学英语语法教学ppt课件.ppt》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、小学英语语法教学的探讨晋中市教研室宫志林一、小学英语语法教学的一些误区1、过分依赖语法教学。自身的学习经历，英语测试的导向。有些为了应付考试，脱开教材，每天讲语法，对词、句、时态等花很大时间去细讲，强调语法概念，侧重语法知识的鼓励训练，使很多学生觉得英语课枯燥乏味。从而失去了兴趣和信心。举例一、小学英语语法教学的一些误区2、过分淡化语法教学强调交际能力的培养，误认为只要足够的语言刺激，学生会自然习得。举例二、小学英语语法教学的内容1、在具体语境中理解以下语法项目的意义和用法：名词的单复数形式和名次的所有格；

2、人称代词和形容词物主代词；一般现在时，现在进行时，一般过去时和一般讲来时；表示时间、地点和位置的常用介词；简单句的基本形式。2、在实际运用中体会以上语法项目的表意功能。三、小学英语语法的教学原则1、阶段性原则。在低年级，使学生保持学习的热情，让他们通过看图片、听故事等视听手段感知语言，在潜移默化中渗透，让学生在教师的暗示中理解一些比较浅显的语法知识。在高年级，灵活多样。三、小学英语语法的教学原则2、循序渐进的原则教材的编写把同一个语法点分布在不同的单元、不同年级、甚至贯穿整个英语学习中。课本出现什么就归纳什

3、么，不要无限拓展。要符合学生的认知特点和年龄特点，严格遵守学生的认知规律和接受程度。三、小学英语语法的教学原则3、隐性教学的原则语法教学两种教学方法：“Explicitgrammarteaching”(显形语法教学)“Implicitgrammarteaching”(隐性语法教学)。以前所用的基本上是显性语法教学。隐性语法教学，就是教学中避免直接谈论所学的语法规则，主要通过包含语法规则的真实情景让学生去体验语言。通过一些例子，通过实际的运用，或者通过实际活动，让学生反复接触这些规则，理解这些规则的意义和形式

4、，通过对语言的交际性运用归纳出语法规则。隐性教学注重语言meaninganduse，强调语言实践活动。小学语法学习，要体现学生的主体性，让学生通过自己的观察、感悟去总结、归纳。最后由老师补充和强调。四、当今语法教学呈现下列趋势1、语法教学应该讲究实效的计划性和系统性；2、在不同阶段给学习者学习语法的机会以增加其对语法的理解。3、语法教学可能需要母语的支持，尤其是一名外语初学者；4、语法教学中要注意小容量、多重复（littleandoften）的方法；四、当今语法教学呈现下列趋势5、基于文本的、解惑的语法活动

5、有益于学生语法知识的发展（text-based,problemsolving）;6、积极地改错反馈和启发有助于学习者掌握英语的语法规则；7、语法教学需要以内容为中心的教学活动和任务的不断支持。五、小学英语语法教学的建议1、创设真实、有效地情境。例1，现在进行时的教学，老师带了篮球、乒乓球等到教室，引导学生边拍球边说：I’mplayingbasketball，教室在黑板上边画边说：I’mdrawingpictures,学生还可以根据自己所画的东西作具体的回答：I’mdrawingflowers,I’mdraw

6、inghouse等等。逐步感知“I’mdoing…”例2，一般过去时的教学片段1课前小制作Boysandgirls,Doyoulikemakingsomethingwiththepaper?(每一位学生的座位上都放着一张彩色的折纸，教师拿着折纸鼓励学生做些小制作，或者绘画。)Youcanmakesomethingwiththepaper.Youcanmakeaplane,aboatandsoon.Youcanmaketogether.Youcanalsopaintonthepaper.Youcanpaint

7、hotdogs,bananas,apples,noodlesorotherthings.Youcanhelpeachother.Pleasewritedownyournames.【设计意图】通过课前的制作，学生既可以放松课前的紧张情绪，同时又为本节课提供了语言材料。学生制作的东西是：plane,boat,T-shirt,pants等。学生画的东西是：hotdogs,bananas,noodles,rice等。制作和绘画为后面的学习提供了语言材料。片段2Freetalk引出对课前作品的讨论，引出foodBoy

8、sandgirls,Pleasestop.Letmeintroducemyself.I’mMissLiu.I’mfromLinyi.教师走到学生面前与学生打招呼：Hello!Nicetomeetyou.What’syourname?在与学生的交流中，自然拿起学生的作品并将其作品贴到黑板上。然后教师再次走到学生面前：Whatdidyoupaint?Pleaseputitontheblackboard.学生把自己的食