全国助残日活动总结范文.doc

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1、全国助残日活动总结范文  全国助残日活动总结范文全国助残日活动总结(1)今年的5月xx日是我国第26个法定的“全国助残日”,县教育局组织全县中小学教师、学生开展助残活动。我学校积极响应,切实的开展了一系列相应的活动,现将活动总结如下:一、领导重视,组织机构健全本次活动的主题是“加强残疾人文化服务,保障残疾人文化权益”。我校希望通过此次活动,能够培养学生热爱祖国、热爱人民、志在奉献、坚韧不拔的进取精神和高尚情操;同时也希望学生们能在帮助残疾人的过程中,培育他们关心他人、扶助弱者的爱心,努力营造一个理解、尊重、爱护、帮助残疾人的和谐校园。这次活动得到

2、了学校领导及教师的大力支持和响应。学校领导对本次助残月活动给予了高度重视,专门召开了领导班子会议,要求此次活动由德育处负责组织,各班班主任给予大力配合,认真组织,抓紧落实,确保组织活动做到有计划,有记录,有检查,有评比,有总结,有质量。  二、活动内容丰富多彩根据上级要求我校开展了以下活动:一、组织一次以“助残日”为主题的升旗仪式;二、每班开一次以助残日为主题的班队会;三、悬挂一幅助残日宣传口号;四、每班根据自己班级实际情况开展有特色的活动;三、活动开展有序,效果显著一、在5月14号我校组织了关爱残疾人的升旗仪式,在仪式上学校向广大师生发出呼吁。

3、号召所有学生为帮助身边的残疾人献上自己的一份力量。我校少先队多方收集相关资料,并以最切合实际的方式作成宣传稿,利用中午校园广播站对本次活动进行广泛宣传,以让更多的同学了解残疾人,.关心残疾人,宣传活动在学生群中引起极大反响。  二、从5月14日-----5月xx日,我校广大师生积极参与主题班会活动。每班都按照活动计划中制定的时间如期举行。班队会以通过介绍全国助残日的由来和意义,让学生更多地了解中国8000多万残疾人的生存状况,熟悉残疾人的生活,树立自觉帮助残疾人的观念。在观摩中,领导们都对学生积极参与此次活动的积极性给予了很高的评价和殷切希望。同

4、时号召大家在参加活动的同时也要重视学习,不要忘了自己学生的身份,更好的为国家、为社会的建设和发展添砖加瓦。  三、我校还组织了学生“节约一元钱,资助残疾小伙伴”的捐款活动。要求每个同学从实际情况出发,为残疾事业奉献自己的爱心。  通过以上开展的一系列活动,使我校的师生更多地了解了弱势群体,了解残疾学生的状况和要求。学校领导和老师也纷纷表示要努力为学生营造一个理解、尊重、爱护、帮助残疾人的良好氛围,使学生自发、自愿地关心、帮助身边的残疾人。  全国助残日活动总结(2)今年的5月xx日是我国法定日“全国助残日”,我校少先队大队部组织全校师生继续开展助

5、残活动,切实的开展了一系列相应的活动,现将活动总结如下:一、领导重视,组织机构健全本次活动的主题是“加大扶持力度,帮助农村贫困残疾人”。我校希望通过此次活动,能够培养学生热爱祖国、热爱人民、志在奉献、坚韧不拔的进取精神和高尚情操;同时也希望学生们能在帮助残疾人的过程中,培育他们关心他人、扶助弱者的爱心,努力营造一个理解、尊重、爱护、帮助残疾人的和谐校园。这次活动得到了学校领导及教师的大力支持和响应。学校领导对本次助残日活动给予了高度重视,要求此次活动由教导处负责组织,各班主任给予大力配合,认真组织,抓紧落实,取得了良好的效果。  二、活动内容丰富

6、多彩根据上级要求我校开展了以下活动:一、每班开一次以助残日为主题的班队会;二、每班根据自己班级实际情况开展有特色的活动;三、组织全校师生为残疾人献爱心;三、活动开展有序,效果显著一、学校组织向广大师生发出呼吁,号召所有学生为帮助身边的残疾人献上自己的一份力量。我校大队部多方收集相关资料,并以最切合实际的方式作成宣传稿,利用校园广播站对本次活动进行广泛宣传,以让更多的同学了解残疾人,关心残疾人,宣传活动在学生群中引起极大反响。  二、我校广大师生积极参与主题班会活动。每班都按照活动计划中制定的时间如期举行。班队会以通过介绍全国助残日的由来和意义,让

7、学生更多地了解中国残疾人的生存状况,熟悉残疾人的生活,树立自觉帮助残疾人的观念。  三、通过此次活动,全校师生自发、自愿向残疾人献爱心,共捐款14xx元。这次活动,不仅向学生大力弘扬了人道主义思想,同时也树立扶残助残的校园风尚。为我们学生树立更好的为人民,为社会服务的思想打开了新的篇章。  通过以上开展的一系列活动,使我校的师生更多地了解了弱势群体,了解残疾学生的状况和要求。学校领导和老师也纷纷表示要努力为学生营造一个理解、尊重、爱护、帮助残疾人的良好氛围,使学生自发、自愿地关心、帮助身边的残疾人。  全国助残日活动总结(3)在全国助残日来临之际

8、,大邑县新场镇学校根据大邑县教育局《关于转发的通知》,积极开展“xxxx梦”助残系列活动,在全校掀起了扶残助残的活动热潮。  一、召开相

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