青岛版三年级上册第三单元富饶的大海.doc

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1、第三单元富饶的大海——三位数乘一位数第1课时教学内容：信息窗1整百数乘一位数的口算教学目标：1．熟练掌握整百数乘一位数口算。2．理解算理并能熟练计算整百数乘一位数。教学重点：熟练掌握整百数乘一位数的口算。教学难点：从不同角度理解算理。教具准备：教学挂图、课件课前预习1、阅读教材P23。2、观察情境图，其中有哪些数学信息？你能提出什么数学问题？3、400×2=800，你是怎样理解的？4、尝试做自主练习1教学过程：一、激趣导入同学们，渔民朋友出海归来了，让我们去看看他们的收获吧。1．出示情景图2．师：你都看到了什么？（有指导的观察，说清楚在哪看到了什么？）3．根据信息提出问题，师

2、板书。二、合作探究1．解决问题：（1）买2筐蟹，需要多少钱？（2）生列算式：400×2=（元）这个算式表示什么意思？理解算理再小组交流，集体交流。（3）引导学生从乘法的意义计数的方法角度去理解算理。（4）小练习：自主练习3100——×4——（400）——×8——（3200）200——×2——（）——×6——（）300——×3——（）——×7——（）（学生独立完成，指名说算理）三、巩固练习1．比一比，算一算，你能发现什么？200×3=300×5=500×4=400×2=2×300=300×5=5×400=4×200=2、自主练习13、自主练习2四、课堂小结。学生谈学习收获。板书

3、：第2课时教学内容：信息窗1三位数乘一位数的不进位乘法教学目标：1．学习三位数乘一位数的不进位乘法的竖式计算，理解算理并能运用简便写法熟练计算。2．在操作学习过程中，培养学生合作意识，口头语言表达能力。教学重点：熟练掌握三位数乘一位数的不进位乘法的竖式计算方法。教学难点：理解算理并能运用简便写法熟练计算。教具准备：教学挂图、课件课前预习1、阅读教材P24。2、思考：积的百位上应该写几？为什么？3、尝试做自主练习4教学过程：一、复习导入出示口算卡片：200×6=4×300=900×7=500×2=600×6=9×200=100×4=300×8=二、新授知识1．出示情境图：回忆寻

4、找未解决的信息和问题，师板书2．解决问题：（一）买扇贝一共需要多少元？（1）生列式：312×3=（人）①仿照进行尝试计算。②结合算理理解竖式。③全班交流，说出算理。（三）小结：两位数乘一位数的不进位乘法的竖式计算方法与三位数乘一位数的不进位乘法的竖式计算方法有什么异同？三、巩固练习１．自主练习4　在竖式上直接写出结果。学生在书上独立完成，指名板演２．自主练习7　学生先独立审题，师再引导审题３．自主练习54．自主练习8学生先独立思考，再小组交流，可以让有学生间互教互学。四、当堂测评（限时作业）1、直接写得数200×4=400×8=300×5=500×5=2、列竖式计算321×3

5、=432×2=223×3=312×3=3、猎豹体长124厘米，东北虎的体长是猎豹的2倍。东北虎的体长是多少厘米？五、教学小结学生谈学习收获，教师明确教学重难点。第3课时教学内容：信息窗2三位数乘一位数的进位乘法教学目标：1．学习三位数乘一位数进位乘法的竖式计算，理解算理并能运用简便写法熟练计算。2．在操作学习过程中，培养学生合作意识，口头语言表达能力，通过学习感受大海的富饶，热爱大海，增强保护大海的意识。教学重点：熟练掌握三位数乘一位数进位乘法的竖式计算方法。教学难点：理解算理并能运用简便写法熟练计算。教具准备：课件课前预习1、阅读教材P26。2、观察情境图，其中有哪些数学信

6、息？你能提出什么数学问题？3、思考：积的百位上应该写几？为什么？4、尝试做自主练习1教学过程：一、激趣导入师：同学们，这节课我们去参观渔民朋友的养殖场。1．出示情景图师：你都看到了什么？他们在干什么？你能根据他们的对话提出相应的数学问题吗？2．学生观察情景图，自主提问，师板书二、合作探究（一）有选择解决问题：（1）121笼装只多少螃蟹？（2）生列式：121×8=(只)①仿照不进位乘法竖式原理，独立尝试列出竖式。②指名边说算理，师边板书。③指导重点说明“积的百位上应该写几?为什么？”注：进位的标记“1”要写的小一些，避免与其他的数字混淆。三、巩固练习1．填一填。自主练习1、2学

7、生独立完成，再全班交流。２．自主练习4学生在练习本上独立完成，可以指名板演，然后集体订正。四、教学小结列竖式计算时，要注意什么？板书：第四课时教学内容：信息窗2三位数乘一位数的进位乘法教学目标：1．熟练掌握三位数乘一位数进位乘法的竖式计算方法。2．能够运用所学知识解决简单的实际问题，能对问题做出正确分析，对同一类题目做出总结和概括，提高解决问题的能力。教学重点：熟练掌握三位数乘一位数进位乘法的竖式计算方法。教学难点：能够运用所学知识解决简单的实际问题，能对问题做出正确分析，对同一类题目做出总结和概括，提