初中物理全套复习材料欧姆定律ppt课件.ppt

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1、全品中考物理复习分册第一课时欧姆定律要点考点聚焦课前热身典型例题解析方法小结课时训练第八章欧姆定律要点考点聚焦本课时的重点内容是欧姆定律表达式及其所揭示的物理意义，欧姆定律表达式的变形和应用，伏安法测电阻的实验技能，与这些重点内容相关的考点很多：电流与电压、电阻的关系，欧姆定律实验的电路图的设计，实物图的连接，实验所得数据的分析，欧姆定律表达的物理意义，用欧姆定律表达式或其变形公式进行计算，伏安法测电阻的原理、器材、电路的设计，实物的连接，实验数据的记录、处理与分析等.欧姆定律实验中所用的控制变量法的思想方法也是中考经常考查的一种物理研究方法.另外，欧姆定律实验、伏安法测电阻实验的接线、仪

2、器的操作、读数等也是中考中经常要进行的技能考查，今后的中考题在实验操作方面的考查仍然会加大力度，以区别出考生到底是真做了实验还是在背实验.课前热身1.某电阻两端的电压为6V时，通过它的电流为0.3A，则该导体的电阻的阻值为____；当导体两端的电压改为9V时，通过它的电流为____；当导线两端不加电压时，通过导体的电流又为____，此时导体的电阻为____.2.由欧姆定律I＝可导出变形式R＝，对此表达式，下面说法正确的是()A.加在导体两端的电压越大，则导体的电阻越大B.通过导体的电流越大，则导体的电阻越小C.导体的电阻是导体本身的一种性质，跟电压、电流无关D.导线的电阻在电流减小到零时非

3、常大20Ω0.45AC0A20Ω课前热身3.用图8-1-1所示器材测小灯泡的电阻(1)在电路图8-1-1(a)的○内标上电流表或电压表的符号，两边注明正、负接线柱.(2)接电路图在图8-1-1(b)上用笔画线代替导线连接电路.图8-1-1电压(V)电流(A)灯泡电阻(Ω)11.50.220.434.50.9课前热身(3)某同学在用此图做实验测灯泡电阻时，记录下了表中的数值.其中第二次漏记了电压值、第三次错记了电流值，请补上和更正，并算出电阻值.待测测得值次数第二次电压为3V；第三次电流为0.6A，灯泡电阻为7.5Ω.课前热身4.一段导线两端的电压是6伏时，通过它的电流为0.4安.若加在导体

4、两端的电压增大到10伏时，能不能用量程为0.6安的电流表来测量通过导体的电流?(计算后回答)答案：不能典型例题解析【例1】有一电阻器，如果在它两端加12V的电压，通过它的电流是0.4A，那么它的电阻是__Ω；如果在这个电阻器两端加15V的电压，那么通过它的电流是___A，它们电阻是___Ω.300.530典型例题解析【例2】在图8-1-2所示电路中，电源电压不变，当滑动变阻器的滑片P由左端向右移至中点的过程中，下列判断中正确的是()A.电压表V和电流表A1、A2的示数都增大B.电流表A1的示数变大，电流表A2的示数和电压表的示数不变C.电流表A2的示数变大，电流表A1和电压表的示数不变D.

5、条件不足，无法判断B图8-1-2典型例题解析【例3】用伏安法测电阻的电路如图8-1-3(a)所示，若待测电阻阻值在10Ω左右，电源电压约为6V，请完成下列各题：图8-1-3典型例题解析(1)在图8-1-3(a)中的“○”内填上相应的电流表、电压表符号，并标明正、负接线柱.(2)某同学实验时，能正确测量和读数，但忙乱之中末能将记录的数据填入表格中(表格尚未设计完好)，仅记录在一张稿纸上如图8-1-3(b)所示，请你帮他把测得的数据整理好，并按实验要求填好下面的表格.(3)测得的电阻值为欧(计算结果取2位小数).(4)当(a)中滑片P向左移时，电压表读数，表流表读数.(选填“变大”、“不变”或

6、“变小”)（4）电压表的示数变小，电流表的示数变小（3）9.71Ω答案：（1）略（2）略【例4】电阻R1=20Ω，R2=10Ω它们串联在电路中，因为R1>R2，根据欧姆定律可知电流跟电阻成反比，所以R1中的电流小于R2中的电流，这种说法对不对？为什么？答案：略方法小结将欧姆定律应用于串、并联电路这一类题目，解题时要理清电路的连接情况，在电路中标出已知量和所求量，充分结合串、并联电路特性，再运用欧姆定律表达式或其变形公式，问题都可迎刃而解.对于欧姆定律实验和伏安法测电阻这两个实验的题目一般比较灵活，只有认真、踏实地把这两个实验的整个过程真正搞懂才行，实验过程包括：目的、原理、电路设计、器材选

7、择、实验步骤、数据的收集与分析、实验结论及表述等等.课时训练1.一导体两端的电压是3V时，通过它的电流是0.75A.如果电压增大到6V，导体中的电流是___A，如果电压减小1.5V时，电流又是____A.2.电流表和电压表各有两个量程，分别是“0～0.6A、0～3A、0～3V、0～15V”，电源用2节干电池.现估计小灯泡电阻约为10Ω，那么在测小灯泡电阻时，电流应的量程应选择______A，电压表的量程应选择______