远动运行与维护.doc

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1、《远动技术运行与维护》课程标准课程名称：远动技术运行与维护课程性质：专业核心课程建议学时：48理论：24实操：24分制：100适用专业：电气化铁道技术课程性质：《远动技术运行与维护》课程根据学生职业能力要求和职业发展需要，基于学生对于电气化铁道现代化元发展背景下的新知识的普及要求，对于计算机与铁路供电进行有机的结合，而开设的职业岗位要求的技能和理论为一体的课程，为培养具有以上技能和知识的人才而设置的。一、前言（一）课程定位本课程是电气化铁道技术专业一门专业核心课程。通过本课程的学习，要求学生能够掌握电力系统远动的基本概念，基本的信息传输规约。熟悉远动信道的编译码和信源编

2、码，并具备一定的远动系统分析能力。学习该课程时应注重基础概念的理解，强化基本编码方式的应用，并加强与其他学科间的联系。为后续专业课程的学习奠定坚实的基础。（二）设计思路本课程所面向的职业岗位为城市轨道交通供电系统的检修员、维护员等，主要从事城轨交通供电系统设备检修、维护、实验调试等工作。根据职业岗位分析，确定本课程的建设思路是：遵循系统化原则，将教学内容共分为七个模块。通过本课程的学习，使学生掌握基本的信息传输规约。熟悉远动信道的编译码和信源编码，并具有一定的操作检修能力，为学生走向工作岗位打下坚实的基础。按照情境学习理论的观点，只有在实际情境中学生才可能获得真正的职业

3、能力，并获得理论认知水平的发展，因此本课程要求打破纯粹讲述理论知识的教学方式，实施项目教学以改变学与教的行为。每个项目的学习都以接触网维护与检修任务为载体设计的，以工作任务为中心整合理论与实践，实现理论与实践的一体化的教学。教学效果评价采取过程评价与结果评价相结合的方式，通过理论与实践相结合，重点评价学生的职业能力。二、课程目标（一）能力目标（1）能够掌握远动信息的循环式传输规约和问答式传输规约。（2）能够掌握远动信息的信道编译码的基本原理，具备循环码的检错及纠错能力。（3）能够掌握远动信息的时序及同步。（4）具备远动信息的信源编码能力。（5）具备一定的远动信息的传输能

4、力。（二）知识目标（1）掌握电力系统远动的功能及传输模式。（2）掌握远动信息串行通信及传输控制规程。（3）掌握远动信息的循环式传输规约和问答式传输规约。（4）掌握信道编译码抗干扰编码的基本原理。（5）掌握信道编译码循环码的编译码原理。（6）掌握信道编码系统循环码的检错及纠错能力。（7）掌握远东信息的时序、帧同步及位同步。（8）掌握远动信息的信源编码的遥信信息的采集和处理。（9）掌握远动信息的数字调制与解调。（三）素质目标（1）培养学生团队合作精神、语言表达能力、自学能力。（2）培养学生发现知识的能力，即创新能力和创造能力。（3）培养学生获取、领会和理解外界信息的能力。（

5、4）培养学生诚实守信、敬业爱岗的良好职业道德素养。（5）培养学生的语言表达能力和对事物分析判断的能力。（6）培养学生勇于创新、与时俱进的工作作风。三、课程内容与要求（一）教学基本内容（一）教学基本内容单元一概论1.概述：电力系统远动的基本功能；了解电力系统远动的功能；电气化铁道运行原理。2．远动信息及传输模式。3．远动系统的基本结构；了解远动系统的基本结构。4．了解调度自动化系统、电力系统的构造理解。重点：信息传输。要求：了解电气化铁道发展概况，掌握远动系统的组成以及各部分技术要求。单元二远动信息传输规约1．传输信息传输系统：信息传输系统的机理懂得进行数据传输的必备要素

6、。2．串行通信及传输控制规程：握串行通信的特点以及优缺点与生活常识联系；3．远动信息的循环式传输规约：规约的重要性必备要素是规约的含义。。单元三远动信息的时序及同步1．远动信息的时序：时序对于信息传输的必要性在信息传输中会应用时序的概念。2．帧同步、位同步：两种同步的原理性知识理解两种形式。3．同步的性能对于同步的性能要求：能够区分同步的优劣性。单元四远动信息的信源编码1．掌握远动信息的信源编码。2．信息源码的结构：对于源码结构有实质性的认识3.遥信信息的采集和处理。4.四遥控制的介绍：四遥技术的作用。5．遥测量的采集：信息采集系统信息采集的过程。单元五电量变送器：1．

7、掌握电量变送器的原理及算法。2．了解交流电流变送器和交流电压变送器。3.功率变送器。（二）教学时间分配序号工作项目工作任务知识要求技能要求参考学时理论实训1项目一、概论电力系统远动的基本功能1.了解电力系统远动的功能2.远动信息及传输模式培养学生共享知识的能力，即团队合112远动系统的基本结构1、了解远动系统的基本结构2.了解调度自动化系统对新事物的探究精神，以及电力系统的构造理解103计算机专业知识1、构建计算机与本课程之间的联系2、理解计算机的基本原理能够进行二进制代码的转换107项目二、远动信息传输规约传输信息传输系统信息传输系统的