【人教版】六年级语文上册：13《穷人》预学案设计.doc

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1、13穷　人学生预学案设计课题穷　人时间建议10～15分钟预学内容熟读课文默读一遍，朗读两遍，读通、读顺课文。预习字词1.读一读本课的生字，给下面的字补全音节。x____　　____ǒnɡ　　____énɡ　　____ài　汹　　　　涌　　　　　澎　　　　湃2．先认读本课的生字，再判断对错。(1)“糟”的读音是cáo。(　　)(2)“皱”的偏旁是“刍”。(　　)(3)“困”的第四笔是“亅”。(　　)3．读课文，试着理解下列词语，并选词填空。　汹涌澎湃　　糟糕　　湿淋淋　　忧虑(1)(　　　　　　)的金沙江，像一条摇摆飞腾的金龙。(2)情况如此(　　　　　　)，

2、连我都替他觉得惋惜。内容感知试着概括本文的三部分内容：第一部分(第1、2自然段)：________________________________________________________________________。第二部分(第3～11自然段)：________________________________________________________________________。第三部分(第12～27自然段)：________________________________________________________________

3、________。资料搜集搜集列夫·托尔斯泰的相关资料。阅读质疑1.课文哪些内容体现了他们是“穷人”？2．读了课文，我还要在上课时努力弄懂下面的问题：________________________________________________________________________