迎接上级检查汇报材料：扎实前进中xx小学

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1、迎接上级检查汇报材料：扎实前进中xx小学迎接上级检查汇报材料：扎实前进中xx小学迎接上级检查汇报材料：扎实前进中xx小学一是切实加强教师思想政治教育。学校以学习教育法规为根本，以恪守《中小学教师职业道德规范》为基础，以坚持政治学习为保障，加强教师的思想政治教育。并充分发挥党员、骨干教师的先锋模范作用。要求全体教师以“三像”为标准，努力做到“像关爱自己的孩子一样关爱自己的学生，像爱护自己的眼睛一样爱护学校的声誉，像珍惜自己的声誉一样珍惜自己的事业”。二是优化干部作风。学校始终在强化领导班子“一二三四”工程建设。

2、确立以教学为中心，弘扬团结协作、无私奉献两个精神，树立廉洁从教、扎实工作、锐意进取三个形象，具有责任、管理、服务、创新四个意识。从而建设一支团结、奉献、卓越的管理团队。三是提升教师素质。学校认真落实教师全员培训制度，采取“请进来”（2011年4月，请江西教育期刊社副社长危晓音作写作讲座；2011年7月，请江西教育出版社资深编辑喻致评教授作语言文字专题讲座；2011年11月，请上海市黄埔区海华小学的老师来校开课。）“走出去”（外派教师到北京、上海、南京、福建、浙江、南昌、九江、宜春、井冈山等地学习与培训）“强师

3、能”（教师自我成长）的方式提升教师素质。坚持开展教师“三个一”工程建设，即：“写一手漂亮的汉字、说一口流利的普通话、写一篇优美的文章”，开展“青蓝工程”教师师徒结对帮扶“三个一”活动（青方即徒弟：每天提出一个教育教学问题，每周听一节课，每月写一篇教学反思或体会），组织教师参加“国培计划”网上学习，免费为教师订阅教育杂志。另外，制定《教师专业成长评价实施方案》和《教师专业成长发展评价指标体系》。通过以上方式提高教师专业水平，促进教师专业成长。三、强化德育，实现全面育人德育工作是关系到怎样培养品德高尚的人的工作，

4、因此，学校把德育工作放在学校工作的首位。一是加强养成教育。围绕德育阵地、社会实践、重大节日，德育处开展一系列德育活动，适时开展法制教育、安全教育、清明奠扫、清除城市“牛皮癣”、走进社区等教育活动。借助教师值周、红领巾督察岗、升旗仪式和课间操时间的值周通报等方式，进一步规范学生行为，加强养成教育，培养懂得礼仪、知道感恩、学会交往、学会做人的时代少年。二是关注留守儿童。两年来学校非常重视关爱留守儿童，要求班主任对留守儿童进行摸查，与校领导、科任教师利用课余时间对留守儿童进行家访，把关爱送给留守儿童和家长，并举行“

5、留守儿童家访工作”教师演讲来畅谈收获。三是狠抓安全教育。学校在教育局安稳办的指导下，对安全教育时刻不放松，树立安全无小事的责任意识，成立安全工作领导小组，明确工作职责，组建了安全防护体系：其一，在丁字路口和建昌北大道的两端设置了黄闪灯、减速带、提示牌，在教学楼安装了防护栏、防护窗；其二，加强门卫管理，实行外来人员来校登记制度，加强保安巡逻，摸查校园周边安全隐患及不稳定的社会因素；其三，每天安排了13个教师值周岗点和红领巾督察岗，第天安排8位教师在课间进行楼道、卫生间值班；其四，与县消防大队、县安监局、县教育局

6、联合组织大规模的地震和消防应急疏散演练；其五，建立安全教育制度、考核制度、重大事件汇报制度等。学校用五道安全防护体系，增强了师生自护自救能力，为全体师生的安全保驾护航，为构建平安校园提供了有力保障。办校两年来，学校无一重大安全事件发生，并荣获全省“首届平安校园示范校”光荣称号。四、狠抓质量，推进素质教育围绕提高教学质量这一中心，全面推进素质教育。坚持依法执教，开齐开足开好各门课程，全面推进课程改革，学生成绩有了实实在在的进步，学生综合素质得到普遍提升。一是重视校本课程开发。一年来，学校开展了“灵秀xx”“地名

7、游艺会”“民族团结教育进校园”“语言文字工作”等校本研究，并自编《灵秀xx》《诗韵》《同心圆》《十二生肖传奇故事》等校本教材。4月24日，本校举行了全市“民族团结教育进校园”现场观摩会，省、市、县相关领导与嘉宾对学校以“民族歌曲大家唱、民族文化大家传、民族情怀大家抒、民族团结手牵手”为主题开展民族团结教育大为钦佩、大加赞赏。二是举行教学技能大赛。学校举行了青年教师“生态课堂”优质课竞赛，“同课异构三个一”（说课、上课、评课）校本教研活动，鼓励教师踊跃参加省、市、县教学大赛中并屡屡获奖。通过这些活动，诠释了学校

8、高瞻远瞩的课改理念，凸显了课改力度，实现了课堂教学效能最大化与最优化，看到了教师梯队建设已具雏形。三是加强课题实验研究。学校正在以全国教育科学规划“十二·五”教育部重点课题《优质课堂与现代教学技艺运用的研究》实验研究子课题《动态课堂的生成与教学技艺运用的研究》为龙头，覆盖各学科，全员参与。在课题引领下，提高了教师科研能力，提升了教师综合素养。同时，对经由县教研室批准立项的我校各课题，进行了严格要求，