溶液相关知识点.doc

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1、《溶液》典型习题考点1 溶液的定义、特征、组成1、定义：一种或几种物质分散到另一种物质里，形成均一的、稳定的混合物，叫溶液。2、特征：均一性、稳定性3、组成：溶质：被溶解的物质叫溶质。可以是固体、液体或气体        溶剂：能溶解其他物质的物质叫溶剂。可以是固体、液体或气体。量多的为溶剂，量少的为溶质，如果有水存大，不管水多水少都是以水为溶剂，平时所说的溶液，在没有指明溶剂的前提下，都是指溶剂为水。常见的溶剂有水、酒精等。例：①空气可看成是N2为溶剂，O2等为溶质的溶液；②合金都可看成是溶液，如生铁与不锈钢可以看着是以铁为溶剂，碳为溶质的溶液。③碘酒是以

2、碘为溶质，酒精为溶剂的溶液。考点2 溶液的形成：溶质在溶液中以“分子”或“离子”形式存在考点3 乳浊液的乳化往水和植物油形成的乳浊液中加入洗涤剂，洗涤剂有乳化的功能，它能使植物油分散成无数细小的的液滴，而不聚集成大的油滴。这些细小的液滴能随着水流走，从而达到洗净的目的。考点4 溶解时的吸热或放热现象溶解过程中发生了两种变化。 一种是溶质的分子（或离子）向水中扩散，这一过程吸收热量。另一种是溶质的分子（或离子）和水分子作用，生成水合分子（或水合离子），这一过程放出热量。有的溶质溶解时，扩散过程吸收的热量小于水合过程放出的热量，表现为溶液的温度升高如：NaOH固

3、体、浓H2SO4；有的溶质溶解时，扩散过程吸收的热量大于水合过程放出的热量，表现为溶液的温度降低如：NH4NO3。例1．（2013•株洲）下列物质溶于水时，吸收热量的是（　　）A．NH4NO3固体B．生石灰C．KOH固体D．苛性钠例2．（2013•珠海）下列实验方法错误的是（　　）A．用稀硝酸除去NaCl中混有的Na2CO3B．用带火星的木条区别空气和O2C．用水区分NH4NO3和固体NaOH 两种固体D．用湿润的石蕊试纸区别CO和CO2解：A、碳酸钠能与稀硝酸反应生成硝酸钠水和二氧化碳，氯化钠与硝酸不反应，所以该方法能除掉碳酸钠，但引入了硝酸钠新的杂质，故

4、该方法不可取；B、氧气具有助燃性，所以用带火星的木条区别空气和O2时，氧气能使带火星的木条复燃，故该方法可行；C、NH4NO3溶于水吸热溶液温度降低，固体NaOH溶于水放热溶液温度升高，故利用溶解时温度的变化可以区分两者；D、二氧化碳溶于水会生成碳酸，碳酸能使石蕊变色，而一氧化碳不能，所以用湿润的石蕊试纸可以区别CO和CO2；故选A例3．（2013•盐城）下列物质的鉴别方法不正确的是（　　）A．用水鉴别蔗糖和硝酸铵B．用闻气味的方法鉴别水和酒精C．用灼烧法鉴别棉花和羊毛D．用燃烧的木条鉴别二氧化碳和氮气解：A、蔗糖易溶于水，溶于水无能量的变化，溶液温度不变，

5、而硝酸铵溶于水会吸收热量，导致溶液温度降低，现象不同，使用水可以鉴别蔗糖和硝酸铵，故A正确；B、水是无味的液体，而酒精具有特殊的香味，使用闻气味的方法可以鉴别水和酒精，故B正确；C、灼烧棉花没有气味，而灼烧羊毛具有烧焦羽毛的气味，现象不同，使用灼烧的方法可以鉴别棉花和羊毛，故C正确；D、二氧化碳和氮气都是不支持燃烧的气体，都能使燃着的木条熄灭，现象相同，使用燃烧的木条无法鉴别二氧化碳和氮气，故D错误；故选D．例4．（2013•厦门）下列依据实验目的进行的实验设计，合理的是（　　）选项实验目的实验设计A从空气中获取纯净的氮气用硫燃烧除去空气中的氧气B鉴别硬水和

6、软水观察颜色或闻气味C除去混在二氧化碳中的氯化氢气体把混合气体通过足量的氢氧化钠溶液D鉴别硝酸铵和氯化钠固体加适量的水溶解，测量前后温度变化A．AB．BC．CD．D解：A、硫燃烧生成二氧化硫气体，用硫燃烧除去空气中的氧气但同时又生成二氧化硫气体，所以不能获取纯净的氮气，故A错误；B、硬水和软水都是无色无味的，所以不能用观察颜色或闻气味鉴别硬水和软水，故B错误；C、氢氧化钠溶液不但和氯化氢气体反应还和二氧化碳反应，所以不能用通过足量的氢氧化钠溶液的方法除去混在二氧化碳中的氯化氢气体，故C错误；D、硝酸铵溶于水吸热，温度降低，所以可用加适量的水溶解，测量前后温度

7、变化鉴别硝酸铵和氯化钠固体，故D正确．故选：D．如图所示，向小试管中分别加入下列一定量的物质，右侧U型管中滴有红墨水的液面发生明显变化的应是（）①浓H2SO4；②NaCl固体；③蔗糖固体；④NaOH固体；⑤CaO固体；⑥NH4NO3固体．考点5 饱和溶液和不饱和溶液 浓溶液和稀溶液1、 定义：在一定温度下，向一定量溶剂里加入某种溶质，当溶质不能继续溶解时，所得到的溶液叫饱和溶液：还能继续溶解的溶液叫不饱和溶液。注意：①“饱和”、“不饱和”是相对的随溶剂质量、溶质质量和温度的变化而变化。②某物质的饱和溶液只是不能继续溶解这种物质，但是还可以继续溶解其它物质。2

8、、 根据一定量的溶液中溶质含量的多少，把溶液分为浓溶