梅兰芳大剧院我来了.doc

《梅兰芳大剧院我来了.doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、梅兰芳大剧院我来了接到教研员张老师的通知，说要组织我们名师工作室的成员去梅兰芳大剧院现场看京剧，我真的感到兴奋，虽然平时也曾陪着婆婆一起看中央戏曲频道的京剧表演，但只是通过电视节目欣赏，从来没有现场感受京剧的魅力，真的要去现场感受了，心情真的非常激动！我们要看的是国家京剧院三团的年轻演员们表演的《佘太君抗婚》。知道要看的曲目后，回家就向家里的老戏迷——婆婆请教，婆婆告诉我剧情是这样的：宋仁宗微服出行，路遇杨八姐，见其美貌，欲纳入后宫为妃，命王延龄过府说亲。佘太君见圣命难违，假意答应，上金殿索要彩礼。而这些彩礼都是世间难寻之物，宋仁宗大怒。大臣刘文晋献计，请宋仁宗赐御宴留住佘太君

2、，他率御林军去杨府抢亲。不料，刘文晋被杨八姐痛打之后逃回皇宫。仁宗大怒，欲斩佘太君。杨八姐又率杨家将杀进宫门，救走佘太君，仁宗选妃之事只好做罢。当我走进华丽的剧场，感觉真是太享受了，浏览性的观赏了一遍剧院的外场，就被传统的艺术氛围感染了。表演要开始了，大幕还没有拉开，就响起了京剧的锣鼓点，那是京剧的伴奏们在试音，我的心情也随着京剧的开场激动起来。剧中八姐、九妹那婀娜、靓丽的身段表演；佘太君高亢、亮丽的唱段；马童高难度的腾转、空翻；精彩处观众阵阵的掌声和叫好声，都是只有在现场观看京剧才能感受到的热烈。我印象最深的是佘太君在金銮殿上向皇上要彩礼的那一段，我既感受到了佘太君的聪明机智

3、，又感受到了演员张兰精彩的大段演唱，把佘太君沉稳、机智表现得淋漓尽致。真是台上十分钟台下十年功啊！欣赏的同时，我也在想我的学生肯定也喜欢这样的剧情和唱段，回去后，我一定要在课堂上把这段京剧介绍给他们，作为老师的我，也一定要把京剧这一国粹进行传承。而且，我也一定要把我在现场听京剧的感受告诉我的学生们，鼓励他们也走进剧院去现场感受京剧的博大精深。 众所周知，京剧是我国的国粹，包括了文学、表演、音乐、唱腔、伴奏、服饰、脸谱等诸多艺术元素，京剧表演擅长“以形传神，形神兼备”，风格多样，技艺精湛，具有丰富的表演内涵。京剧是中华民族精神、伦理道德观念的艺术载体，是对青少年进行审美教育和民族

4、传统文化教育的很好的途径。认同本民族的艺术精粹、传承本民族的文化遗产，是一个民族精神家园赖以维系、文化特质得以弘扬的必然选择。京剧进课堂，不仅有利于孩子们开拓艺术视野、提高审美水平，有利于丰富艺术教育资源、营造“向真、向善、向美、向上”的校园文化；而且有利于引导青少年接受民族优秀文化的熏陶、培养深厚的民族情感。作为这一传承载体的教师，我更有义务将京剧进行到底，让更多的年轻人走进梅兰芳大剧院来欣赏京剧。在课堂上，我们教师只有把高深的、传统的京剧艺术转换为易懂的、平民化的、生活化的、时代化的京剧艺术，充分调动学生的课堂兴趣，设计精妙的教学环节，才能让学生更多地了解中国的国粹，特别是

5、我们郊区的孩子。我们的孩子没有城区孩子那么方便的条件，很少有机会走进剧场来欣赏京剧，因此作为教师我们要给孩子创设条件，自身多掌握一些京剧的知识，让学生从我们的教学中学到更多的关于京剧的知识，这样我们的京剧才会代代相传，才会在一代代的孩子中根深蒂固！总之，这次观看现场版的京剧，我感觉自己收获很多，它从真正意义上让我开始了解京剧，体味京剧的美感。以前看视频，总觉得有些纸上谈兵的感觉，真正的走进剧场我才感受到了京剧的魅力，才感受到了他的生动和美丽！在我的人生中能有这样的机会，能让我在这个时候和国粹京剧第一次美好的邂逅，真是我的幸运。同时，也向那些默默的用文化气息温润中华民族气节和用文

6、化土壤潜移默化的滋养中华情的艺术家和工作者致敬。其中还有那些常年呆在幕后不为人知的文艺工作者，他们更加可敬。让我们一起为中国国粹的传承尽一份力！