《遗传与进化》教案《1.2孟德尔的豌豆杂交实验(二)》.doc

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1、第1章遗传因子的发现第2节孟德尔的豌豆杂交实验（二）教学目标：知识目标：阐明孟德尔的两对相对性状的杂交试验及自由组合定律；说出基因型、表现型和等位基因的含义；能力目标：分析孟德尔获得成功的原因；教学重点：对自由组合现象的解释，阐明自由组合定律；分析孟德尔获得成功的原因；教学难点：对自由组合现象的解释；教学方法：教师讲述、归纳推理与学生讨论相结合；教学准备：多媒体电子课件；课时安排：3课时；教学过程：第1课时一复习提问请分析以下两个遗传试验：　　①豌豆粒色试验　　②豌豆粒形试验　　　P黄色X绿色　　　　P圆形X

2、皱形　　　　　↓　　　　　　　　　↓　　F1黄色　　　　　　　F1圆形　　F2             F2          1、说出两对相对性状的显隐性关系2、写出F2性状表现情况（①F1黄色豌豆自交产生两种表现型：黄色和绿色，比例为：3：1。②F1圆形豌豆自交产生F2有两种类型：圆粒和皱粒，比例为3：1。）二引入：孟德尔注意到，花园里的豌豆植株，有黄色圆粒，也有绿色皱粒。要是你看到这现象，会怎样想呢？孟德尔想：①决定子叶颜色的遗传因子，对决定种子形状的遗传因子是否有影响？②黄色豌豆一定是饱满的吗，二者是

3、否由同一遗传因子控制呢？分离定律研究的是一对相对性状。那么如果研究两对或两队以上相对性状，应该怎么办呢？这就是我们今天要开始学习的——自由组合定律。三孟德尔的两对相对性状的遗传试验：　　孟德尔的基因分离定律是在完成了对豌豆的一对相对性状的研究后得出的。那么，豌豆的相对性状很多，如果同一植株有两对或两对以上的纯合亲本性状，如：豌豆的黄色相对于绿色为显性性状，圆粒相对于皱粒为显性性状，将同时具有黄色、圆粒两种性状的纯亲本植株和具有绿色、皱粒两种性状的纯亲本植株放到一起来研究它们杂交后的情况的话，会出现什么样的现象

4、？它是否还符合基因的分离规律呢？于是，孟德尔就又做了关于两对相对性状的遗传试验，产生F2个性化教学：中，不仅出现了亲代原有的性状——黄色圆粒和绿色皱粒，还产生了新组合的性状——绿色圆粒和黄色皱粒。在所结的556粒种子中，有黄色圆粒的315粒、绿色圆粒108粒、黄色皱粒101粒、绿色皱粒32粒。这四种表现型的数量比接近9：3：3：1。四对自由组合现象的解释：1、提问：为什么会出现以上这样的结果呢？请同学们以四人小组的形式围绕以下几个问题进行讨论。（教师组织学习小组讨论，并分析问题，指定小组长回答问题。）提问：1

5、、这一试验结果是否符合基因分离定律？方法：从一对性状（粒色、粒形）入手，看实验结果是否符合分离规律：　粒色：黄色：315＋101＝416　　　　　绿色：108＋32＝140　　　　　黄色：绿色　接近于3：1　　粒形：圆粒：315＋108＝423　　　　　皱粒：101＋32＝133　　　　　圆粒：皱粒接近于3：1总结：由此可见，从一对性状的角度去衡量这一试验是符合分离定律的。提问：2、新性状是真正的新性状吗？它又是如何产生的呢？　　通过对上述遗传实验的分析，在F2不仅出现了与亲本性状相同的后代，而且出现了两个新

6、组合的形状：黄色皱粒和绿色圆粒，并且两对相对性状的分离比接近3：1。这说明什么问题？总结：这表明在F１形成配子后，配子在组合上发生了自由配对的现象。两对相对性状在共同的遗传过程中性状分离和等位基因的分离是互不干扰，各自独立的。由于一对性状的分离是随机的、独立的，那么，两对性状在遗传的过程中必然会发生随机组合。2、教师强调:(1)黄色圆粒和绿色皱粒这两对相对性状是由两对等位基因控制的，这两对等位基因分别位于两对不同的同源染色体上，其中用Y表示黄色，y表示绿色；R表示圆粒，r表示皱粒。因此，两亲本的基因型分别为：

7、YYRR和yyrr。它们的配子分别是YR和yr，所以Fl的基因型为YyRr，Y对y显性，R对r显性，所以Fl代全部为黄色圆粒。(2)F1代产生配子时，Y与y、R与r要分离，孟德尔认为与此同时，不同对的基因之间可以自由组合，也就是Y可以与R或r组合，y也可以与R或r组合。教师使用多媒体课件，让学生在动态中理解等位基因的分离和不同对基因之间的组合是彼此独立的、互不干扰的。所以F1产生的雌雄配子各有四种,即YR、Yr、yR、yr，并且它们之间的数量比接近于l∶1∶1∶l。(3)受精作用时，由于雌雄配子的结合是随机的

8、。因此，结合方式有16种，其中基因型有9种，表现型有4种。五小结本节课主要内容并布置作业画出以纯合黄色皱粒豌豆为母本和纯合绿色圆粒豌豆为父本的杂交试验的遗传图解，并分析F2中纯合子、杂合子所占比例。板书设计第2节孟德尔的豌豆杂交实验（二）一、两对相对性状的杂交实验：P：黄色圆粒×绿色皱粒↓F1：黄色圆粒↓F2：黄色圆粒黄色皱粒绿色圆粒绿色皱粒315108101329︰3︰3︰1二、对自由组现象的解释