【人教版】六年级语文上册第五单元:知识归类+单元测评(含答案).doc

【人教版】六年级语文上册第五单元:知识归类+单元测评(含答案).doc

ID:59157761

大小:48.00 KB

页数:8页

时间:2020-09-15

【人教版】六年级语文上册第五单元:知识归类+单元测评(含答案).doc_第1页
【人教版】六年级语文上册第五单元:知识归类+单元测评(含答案).doc_第2页
【人教版】六年级语文上册第五单元:知识归类+单元测评(含答案).doc_第3页
【人教版】六年级语文上册第五单元:知识归类+单元测评(含答案).doc_第4页
【人教版】六年级语文上册第五单元:知识归类+单元测评(含答案).doc_第5页
资源描述:

《【人教版】六年级语文上册第五单元:知识归类+单元测评(含答案).doc》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库

1、人教版六年级语文上册单元复习与测评方案第五单元知识归类一、会写词语苔藓 草坪 甘蔗 瀑布 增加缝隙 谚语尽量棚车袖子 斗篷 瓦蓝 衣柜喧闹酱油 嘴唇 楼梯情况 预报 遮盖 讲座逗引缩手 疯狂 甩开 嚷着 活生生软绵绵 农作物 蹦蹦跳跳二、辨字组词        三、多音字缝   量瓦 嚷四、近义词迅速—急速 苞蕾—花苞 本来—原本丰满—饱满 喧闹—喧嚣 遮盖—遮挡嘟囔—嘟哝 央求—恳请(请求、乞求)软绵绵—软乎乎 满满当当—满坑满谷理直气壮—义正词严(振振有词)小心翼翼—小心谨慎(谨小慎微)不声不响—无声无息(不言不

2、语、悄无声息)五、反义词迅速—迟缓 本来—后来 丰满—稀疏人教版六年级语文上册飞快—缓慢 增加—缩减 喧闹—安静遮盖—裸露 嘟囔—吵闹 央求—命令软绵绵—硬邦邦  满满当当—空空如也不声不响—大吵大闹(大喊大叫)理直气壮—理屈词穷(张口结舌)小心翼翼—粗心大意(粗枝大叶、漫不经心)六、词语搭配迅速生长 迅速前进 迅急回家 迅猛增长急速行驶 快速打印 火速行动七、成语1.成语盘点小心翼翼 理直气壮 眉飞色舞 晕头转向2.成语接龙理直气壮→壮志凌云→云开见日→日薄西山→山穷水尽→尽心竭力→力不从心→心如止水→水泄不通→通

3、情达理第五单元测评一、下列每组词语中加点字的读音完全正确的一组是(  )。(2分)A.谚语(yàn) 甘蔗(zhé)蒜薹(tái)瀑布(pù)B.焖饭(mēn) 玛瑙(nǎo)牙膏(ɡāo) 袖子(xiù)C.烹调(pēnɡ) 情况(kuànɡ)遮盖(zhē) 逗引(dòu)D.嘴唇(cún) 油锅(ɡuō)瓦蓝(wǎ)  草棚(pénɡ)二、下列词语中书写完全正确的一组是(  )。(2分)A.斗蓬  闹钟  嘟囔  厚墩墩B.蹦跳  酱油  包蕾  活生生C.预报  缩小  衣袖  农做物D.敞篷  甩开  苔藓 

4、 软绵绵三、查字典,回答问题。(6分)人教版六年级语文上册“缝”字用音序查字法应查大写字母______。这个字作动词时读________,可以组词为________________;这个字作名词时读________,可以组词为________。在成语“天衣无缝”“见缝插针”中“缝”都是作______词,是“缝隙,裂开或自然露出的窄长口子”的意思。四、看拼音,写词语。(7分)hàixiūjiàorǎnɡzēnɡjiāpénɡjiàlóutīcǎopínɡtáixiǎn五、下列加点的四字词语使用正确的一项是(  )(3分

5、)A.小男孩不声不响地接过妈妈手中的水桶,转身朝家走去。B.我理直气壮地跟妈妈承认我的错误。C.妈妈总是乐于助人地照顾我的生活。D.我的书架被我塞得语无伦次。六、按要求完成句子练习。(8分)1.太阳把天烤得这样干,还能长云彩吗?(改成陈述句)_________________________________________________________________2.河也是一天一天地变宽变深。(仿写句子,用上加点字)________________________________________________

6、_________________3.雨点儿打在头上,才是世界上最美的事呢!(仿写一个感叹句)_________________________________________________________________4.竟然,随着几声闷雷,头顶上真的落上了几个雨点儿。(修改病句)_________________________________________________________________七、课文积累。(7分)1.北方农家的谚语说:“__________,看谷秀。”又说:“_________

7、___,割谷喂老牛。”人教版六年级语文上册2.《夏天里的成长》一文的中心句是:________________________________。3.《盼》这篇课文通过人物的语言、动作、神态、心理等描写,表现了“我”因雨衣而产生的__________________、____________、____________、____________的心情。八、课内阅读。(13分)①第二天早晨一睁眼,四周还是静悄悄的。我决心不再想什么雨不雨的。谁知等我背着书包走到街上,脑门又落上了几滴水珠。我还以为是树上掉下来的,直到我仰着头

8、躲开树,甜丝丝的雨点儿又滴到我嘴唇上时,我的心才又像要从嗓子里蹦出来一样。我几步跑回家,理直气壮地打开柜门,拿出雨衣冲妈妈说:“妈妈,下呢,还在下呢!”②妈妈一歪头冲我笑了笑,帮我系好扣,戴上帽子。我挺着脖子,小心翼翼地跑下了楼梯。③我走在街上,甩着两只透明的绿袖子,觉得好像雨点儿都特别爱往我的雨衣上落。它们在我的头顶和肩膀上起劲地跳跃:滴答,

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文

此文档下载收益归作者所有

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文
温馨提示:
1. 部分包含数学公式或PPT动画的文件,查看预览时可能会显示错乱或异常,文件下载后无此问题,请放心下载。
2. 本文档由用户上传,版权归属用户,天天文库负责整理代发布。如果您对本文档版权有争议请及时联系客服。
3. 下载前请仔细阅读文档内容,确认文档内容符合您的需求后进行下载,若出现内容与标题不符可向本站投诉处理。
4. 下载文档时可能由于网络波动等原因无法下载或下载错误,付费完成后未能成功下载的用户请联系客服处理。