中学生网络交友利与弊教案.docx

《中学生网络交友利与弊教案.docx》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯最新料推荐⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯“中学生网交友利与弊”活一、活目的身心正在育的我，成中面着多困惑，比任何候都渴望真的友。当今社会，网几乎渗透到社会的各个角落。网是把双刃。如何面网的惑？中学生网交友，好是不好？介于以上共性，初二(4)班利用班会开展了“中学生网交友，好是不好”，意在通，帮助大家澄清是非，学会正确良友健康成。二、准工作1、黑板布置：初二(4)：中学生网上交友，好？不好？正方：中学生网上交友利大于弊反方：中学生网上交友弊大于利2、：正方

2、、反方双方手各4名，各方确定1、2、3、4号辨手，整理好主要的点3、成立判小：由班班委或由各小推荐四名同学，商定分(提供参考方案)，最后要出出方和最佳手和最佳度、最佳众4、准小品十份到十二份(出方每人一份，最佳手一份，最佳度一份，最佳众一至二份)：班落，如笔、橡皮之5、两名：到定，吹哨或或提醒“到!”6、地布置：三、程序1、开白：----主持甲：同学都知道在我生活中网几乎无不在。要料，上网；要玩游，上网；要聊天，上网。了，你家可以上网吧？---主持乙：-当然可以。----主持甲：那你上网一般都干些什么？--

3、-主持乙：我常上网搜集料，上网聊天⋯⋯----主持甲：那你一定交了不少e-friengs吧。----主持乙：啊，在网上，你可以和她聊很多西，而且我的网友很有趣。----主持甲：可是有不少人因在网上交了友而成一落千丈或学坏，那么网交友好是不好呢？我赶来听听大家的意吧。主持乙：我今天的是：中学生网交友是好是不好。正反双方同学及判成都已上：我的正方是由朱佳玥、蔡晨、可、刘曦月成。反方手是由天、、正阳、傅成。判由老、刘老、老和王老成。2、宣布和分准：①程序分三个段：段、自由段和段，在定内述点②手答一是要面向方手或众

4、，吐清楚，声音响亮，二是要点清楚，述尽可能做到有理有据，三是尊重他人言，不可以方行人生攻，者委酌情扣1⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯最新料推荐⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯分。③观众请保持安静，做文明观众④评分标准：分团体和个人两方面，満分分别为10分优胜团体评分标准是：项目（5项）评分依据满分（10分）辩论技巧辩手语言的流畅，分析、反驳和应变能力及论点的说服力和逻辑性。3分内容论据内容是否充实，引用资料是否恰当。1分风度和幽默感辩手的表情、动作是否恰当，是否有风度及幽默感。1分自由

5、辩论各队在自由辩论中的表现。3分整体合作全队论点结构的完整性，队员之间的默契和配合。2分最佳个人评分标准是：项目（2项）评分依据满分（10分）论陈词是否流畅，说理是否透彻，逻辑性是否强，引用实例是否得当。5分辨提问是否合适，回答是否中肯，反驳是否有力，有理，反应是否机敏，用语是否得体。5分3、辩论赛开始①首先是正反双方陈词，每位辩手时间是3分钟：正方一辩首先发言，接着由反方一辩发言，依此类推，每位辩手发言时间不得超过3分钟。(1)正、反方一辩发言(2)正、反方二辩发言(3)正、反方三辩发言②现在是自由辩论时

6、间：每队各8分钟。请注意：正反双方辩手的发言次序、时间、次数不限，但是整队的发言时间不得超过8分钟。准备好了吗？正方、反方计时员计时开始。③时间到!现在是总结陈词阶段，正反双方各推一名代表进行3分钟的总结陈词（1）反方4辩总结陈词（2）正方4辩总结陈词主：时间到!大家都已看到，双方辩手滔滔不绝，妙语连珠，让我们大饱了眼福和耳福，整个比赛紧张激烈却又不乏幽默与诙谐。4、辩论结束。评判团打分，观众点评。老师评判、颁奖主：现在请评判团成员打分借此时间，我们请各组派出一个代表，对本次辩论作一句话的点评：观众点评主：

7、最后我们请老师对这次辩论赛进行评判，宣布辩论的结果并颁奖：老师评判老师宣布辩论结果：胜出的为反方代表队，最佳辨手正方4辨刘曦明。老师颁奖2⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯最新料推荐⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯5、主持人宣布辩论赛结束：初二(4)班“中学生网络交友好还是不好”辩论赛到此结束，谢谢参与!四、活动意义因为是初次组织辩论赛，虽然还有些稚嫩；加之同学们还刚刚开始学习议论文写作，在利用论据论证观点方面还不够典型、精当。但在师生精心准备下，整个活动，活跃了同学们的思维和身心，帮助同

8、学们分辨了是非，懂得了抵挡网络诱惑的必要性，拓展了同学们视野，踊现出了一批能说会道的班级“辩论超手“，整个活动还是实现了预定的目标，取得了圆满成功。3