固体产生压强讲义.doc

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1、课题固体的压强教学目标1、能举例说明压力的特点和压力的作用效果。2、能确定压力的作用效果跟压力的大小和受力面积的大小有关，用单位面积上的压力可以很好地反映压力的作用效果。3、能正确理解压强的物理意义，知道压强的单位，并能根据压强的计算公式经行计算。4、探究规则形固体产生的压强与什么因素有关重点、难点1、能正确理解压强的物理意义，知道压强的单位，并能根据压强的计算公式经行计算。考点及考试要求1、能正确理解压强的物理意义，知道压强的单位，并能根据压强的计算公式经行计算。教学内容知识框架压强的知识点：1、压力的定义：是垂直作用物体表面的力。2、压力

2、的方向：垂直于受力表面并指向受力物体。（与重力方向进行区别）3、压力产生的原因：物体相互接触并相互挤压。相互接触的物体不一定有压力。压力与重力的比较：产生的原因方向大小作用点重力地球的吸引竖直向下G=mg重心压力接触且挤压垂直接触面，指向受力物体由实力物体决定在受力物体表面上4、压力的作用效果跟压力的大小和受力面积的大小有关，一般在科学上用压强来表示；5、压强的定义：单位面积上受到的压力叫做压强.6、压强的计算公式：P=F/S(P表示压强，F表示压力，单位：N，S表示受力面积，单位：m2不可以是cm2)。公式变形：F=PS，S=F/P.如果题

3、目计算在水平面物体的压力时，根据压力等于重力计算。7、压强的单位：帕(Pa)（1帕=1牛/米2，常用的压强单位有百帕，千帕，兆帕）知识拓展：帕斯卡是一个很小的单位，1帕约等于对折报纸的对桌面的压强，一块砖平放在水平面上时对地面的压强约是1000帕，100帕表示的是每平方米面积上受到的压力是100牛。压强的意义：例如1Pa的意义为：1平方米上受到的压力为1牛顿。8、增大和减少压强的方法：（控制变量）（1）增大压强的方法：A、压力不变时，减小受力面积；B、受力面积不变时，增大压力（2）减小压强的方法：A、压力不变时，增大受力面积；B、受力面积不变

4、时，减少压力典型例题例1、在生物进化的过程中，动物身上的各种器官不断地完善，以适应生存的环境。我们所了解的以下事例中，有减小压强功能的是……（）A．号称“森林医生”的啄木鸟，长有细长而又坚硬的尖喙，便于啄开树皮B．人口腔里的牙齿根据咀嚼功能的不同，分出了切牙、尖牙等C．骆驼的体重比马的体重大不了一倍，脚掌面积却是马蹄的三倍D．大象长有两个大大的耳朵，不仅可以发挥听觉功能，还能用于散热例2、下列关于压力和压强的说法正确的是A．单位面积上受到的压力越大，压强越大B．受力面积越大，压强越小C．重力越大，压力越大D．压力越小，压强越小例3、在结冰的河

5、面上玩耍时，若发现脚下的冰即将破裂，应立即采取的措施是A．迅速跑开B．单脚站立C．双脚站立D．趴在冰面上挪开例4、下面措施中，属于减小压强的是()A．菜刀刀刃磨得很薄B．纸盒包装饮料常配有一根一端很尖的塑料吸管C．缝衣针的针尖做得很尖D．房屋的地基比墙宽例5、如图，小明和小强背着背带宽度不同的书包上学。对这两只书包，从科学角度看()A．背带窄些的书包较好，它能减小对肩部的压强B．背带宽些的书包较好，它能减小对肩部的压强C．背带宽些的书包较好，它能减小对肩部的压力D．背带窄些的书包较好，它能减小对肩部的压力.例6、关于压力和压强，下列说法中正确

6、的是()A．物体的质量越大，对受力面的压力一定越大B．压力越大，对受力面的压强越大C．受力面积越小，产生的压强一定越大D．压力一定时，受力面积越小，产生的压强一定越大例7、某同学在水平公路上骑自行车，当车胎发生缓慢漏气时，车胎对地面的压力和压强A．压力和压强不变B．压力和压强都变大C．压力不变，压强变小D．压力变小，压强变大针对性练习1、据美联社报道，“机遇号”火星探测器由于车轮陷入到细沙中而被困在火星表面的一个沙丘上，一直动弹不得，这与沙丘能够承受的压强较小有关。如果你是火星探测器的设计者，为了减小探测器对地面的压强，可行的改进方法是（）A

7、．增大探测器的质量　　　　　　　B．增大车轮与地面的接触面积C．减小车轮表面的粗糙程度　　　　D．减少车轮的个数2、很多动物为了适应自身生存的环境，进化出了符合一定物理规律的身体部位，对此，从物理学的角度给出的解释中不正确的是（）A．骆驼的脚很大，可以减小压力，从而使其在沙漠中自如行走B．啄木鸟的嘴很尖细，可以增大压强，从而凿开树杆，捉到躲藏在深处的虫子C．壁虎的脚掌上有许多“吸盘”，从而利用大气压使其在天花板上也不会掉下来D．变色龙利用自身颜色的变化起到保护自己的作用3、下列说法正确的是（）A、压力的大小总等于物体受到的重力B、压力的方向总

8、是竖直向下C、压力的大小和方向与重力一致D、压力就是垂直压在物体表面上的力4、河面结冰后，冰面能承受的最大压强为4×104帕，质量为60kg的学生想携带货物安全通过