培养孩子诚实正直的美德.doc

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1、征文题目培养孩子诚实、正直的美德征文体裁议论文作者姓名张燕工作单位锦石乡中心小学手机号码培养孩子诚实、正直的美德摘要：业无信不兴，国无信不宁，人无信不立。作为班主任，就应该研究孩子说谎的原因，从而采取正确的教育方法，把孩子培养成为一个诚实、正直的人。关键词：诚实、正直、说谎原因、实践活动、以身作则。诚实、正直是一种良好的品德，是一个孩子形成其他优良品德的基础。所谓诚实，就是实事求是，自己想的与说的、做的一致，不虚假。诚实的反面，是说谎。所谓正直，就是教育孩子做个公正坦率的人。由于种种原因，目前许多小学生有不诚实、说谎话的毛病，特别是随着孩子的年龄增长，说

2、谎话的现象较为严重，因此，作为班主任，就应该研究孩子说谎的原因，从而采取正确的教育方法，把孩子培养成为一个诚实、正直的人。担任班主任工作十多年，我经过研究总结孩子说谎的原因大多是：一、为了得到表扬说谎话。小学生活泼好动，好胜心强，希望得到老师和父母的夸奖和表扬。在学校里，有的孩子因拾金不昧而在全班得到老师表扬。可有的孩子总是得不到表扬，于是就说谎。有的孩子对老师说：“我回家的路上看见老爷爷掉了钱，于是捡起来给他了。”于是得到了老师的表扬。后来，老师一问同回家的同学，根本没有这回事，纯属说谎。象这种为了得到表扬而说谎的孩子，在低年级比较多。二、为了不挨批评

3、说谎话。孩子做错了事情，为了不挨老师和父母的批评，也可能说谎。比如在对待作业上，有的孩子不诚实。当老师检查作业时，有的孩子说：“我做了，忘记带来了”或“让妹妹把作业撕了”。其实是孩子贪玩，忘记做作业。有时孩子作业不好，或考试不好，家长要检查作业，孩子怕让父母知道，就说谎“作业本在学校里面”。像这种为了不挨批评说谎话的孩子，在中、低年级比较多。三、为了躲避劳动说谎话。有的孩子不爱劳动，如当值日扫除时，就早早的请假回家。在家里吃完饭后，本来应由孩子收拾和洗碗筷，为了不劳动，就对父母说：“老师叫我去给一个生病的同学补课。”其实，孩子到外面玩去了。四、为了不挨打

4、而说谎。最忌讳的是当孩子说了老实话以后，班主任反以批评责骂相待，孩子是难免发生错误的。孩子有了错误，班主任一定要宽容，并帮助孩子知道以后如何避免犯错误。否则，因孩子主动承认错误反而受到批评，受到惩罚，他们就会得出反面的经验，养成说谎的坏习惯。例如，我班有个孩子替父母去买酱油，不小心将油瓶掉落在地上，孩子回家如实的说明了情况，却遭到父母的打骂；第二次，他丢了钱，回家后就不敢说实话，编个理由说拿钱帮助了别人，于是得到父母的夸奖。这样给孩子的教育就是说真话挨打受骂，说谎不仅可以避免打骂，而且可以得到表扬，从此养成孩子说谎的毛病。五、其他原因。孩子说谎的原因是多

5、方面的，是复杂的。有社会不良风气的影响；有家长对孩子的娇惯，当孩子不听话时就用钱买零食哄孩子；还有父母对孩子要求过高，孩子做不到，促使孩子说谎；学校与家庭教育脱节，互不了解情况，让孩子钻了空子；有时作业过多，孩子负担重，为应付老师而说谎；学校和家庭有单纯的评比观点，表扬、批评不准确，情况不实，在客观上造成使孩子说谎的后果。作为教育工作者，怎样对孩子进行诚实、正直的教育呢？一、进行诚实的说理教育和实践教育。让孩子从小懂得诚实是一种高尚的道德品质和崇高的精神境界，并指导孩子随时随地用诚实的标准检查自己的言行，使自己成为一个诚实、正直的人。还要让孩子从思想上认

6、识到说谎是不诚实的表现，是一种恶习，说谎的人得不到大家的信任，会把自己孤立起来，被人瞧不起。要帮助孩子树立信心和勇气，下决心克服说谎的坏习惯。通过讲一些有趣的故事灌输正确的思想给孩子，如《狼来了》、《诚实的孩子》等，让孩子从中受到启发；可举学校中拾金不昧的事例来教育孩子。在与孩子对话的过程中，老师还要注意运用艺术的语言，这样可以收到事半功倍的效果。小学生的特点决定了他们不喜欢空洞的说教，要达到较好的教育成果，就要以灵活多样的方法、丰富多彩的形式为载体。如观看优秀电影、电视片，听先进人物报告会，举办以诚信为主题的演讲比赛、故事会、班级辩论会，师生“实话实说

7、”讨论会。学生在具有趣味性、吸引力的活动中，潜移默化地接受教育，自觉培养诚实守信的品质。陶行之先生指出：“把行动放在主导地位，要求在行动中进行教育，在改造生活的行动中进行教育。”本人在担任班主任期间，有意识的将诚信教育贯穿于学生行为实践中，促使他们知、行有机的统一。通过一系列的活动，让孩子们懂得，无论学校、家庭、个人、国家，都必须以诚实为本，要倡导诚实之风，在精神道德领域中弘扬诚实、正直的品质。二、要认真纠正第一次说谎。孩子的说谎行为往往是后天“学会”的。模仿是孩子的天性，孩子的第一次说谎往往是模仿身边人而来，孩子第一次说谎后的结果很关键。根据行为主义心

8、理学的观点，如果个体在行为之后得到了奖励、快乐或其他的好处，这些好处会强化他的行