大班儿歌教案擦镜子.docx

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1、大班儿歌教案擦镜子【篇一:幼儿园大班健康活动:镜子来啦】幼儿园大班健康活动:镜子来啦设计思路本活动的设计灵感源于中央电视台的一档节目,名为“墙来啦”,节目中设计了很多的关卡,如“单人墙”“双人墙”“真假墙”“终极墙”,收视率很是火爆,孩子们在课间经常会模仿着做各种各样的动作,表现出很高的活动热情。我在此活动中也设计了三个过关的环节,分别是活力镜、闪电镜、相反镜,过每一关都要求孩子及时用自己的肢体模仿表现镜子中的各种动作。三次过关活动中的动作要求层层递进,使活动更具有挑战性和趣味性。通过一系列的过关活动,使孩子们锻炼动作,进一步感知左右方向,在竞赛过关的游戏情境中体会

2、成功的快乐。活动目标1.引导幼儿通过照镜子的游戏,及时用肢体表现出镜子中的各种动作。2.锻炼幼儿的反应能力及表现力。3.激发幼儿参与游戏的积极性及竞争热情。活动准备ppt课件,场地标识l、2、3、4。活动过程一、引出主题1.教师开场白:请小朋友们看一看,今天,老师要带你们去一个什么地方。ppt展示图片一,引出“镜子王国”。2.教师过渡语:要想去镜子王国参观,必须要通过三面不同的镜子才能到达,我们来看看哪三面镜子。二、闻关游戏“镜子来啦”(一)第一关“活力镜”1.ppt展示镜子一“活力镜”,引导幼儿认读镜子的名称。引出第一面墙“活力镜”。2.提问:这面镜子会让我们干什

3、么呢?鼓励幼儿个别交流,猜测镜子的要求。3.播放ppt,引出要求:镜子中出现什么动作,闯关者必须模仿出来。4.依次播放四个动作,引导幼儿做一做,重点提醒幼儿要与镜子中的动作一致。鼓励幼儿个别报名来挑战:分别选择镜子中的某一个影像来做模仿动作,并站立在场地内相应的数字上。5.组织个别幼儿学习模仿.集体练习。6.集体过关,过关成功后播放礼花,以示祝贺。(评:这一环节中的动作是直观呈现的.为孩子首次表现提供了一定的认知支撑,使孩子有所对照,从而检查自己和同伴的动作是否与图片相一致。四个动作中的最后一个最难表现,而且具有表现的灵活性,因而使过这一关也有了难度上的递进。)(二

4、)第二关“闪电镜”1.ppt展示镜子二“闪电镜”。同法播放过关要求:闯关者在一定时间内记住镜子中出现的动作,并模仿出来。引出让幼儿通过回忆镜子中闪现的动作做出模仿动作。引导幼儿讲述听到的过关要求,加深理解。播放四个一闪而过的动作。让幼儿在镜子中的动作闪现过后及时表现,并请个别幼儿模仿,及时利用ppt再次展示动作,以作对照检验。2.组织个别幼儿站在场地内数字标识的位置,做出自己记忆的相应动作,教师点击图片来验证是否挑战过关,成功后播放礼花以示祝贺。(评:这一环节,要求孩子在短时间内记忆四个动作,这就需要足够的注意力。对培养孩子的注意力和记忆力很有效,而且利用闪现、验证

5、的方式更能激起孩子参与活动的兴趣,当孩子验证了自己的记忆正确时无不欢呼雀跃。)(三)第三关“相反镜”1.ppt展示镜子三“相反镜”。请幼儿猜测过关要求,个别交流后播放过关要求:闯关者必须根据镜子中的动作做出相反的动作。3.选一幼儿模仿镜子中的动作,其他幼儿做一做相反的动作,检验动作是否一致,重点纠正左右方向。4.幼儿分散活动,自主尝试:根据镜子中的动作做出相反的动作。6.集体过关:教师点击动作顺序,幼儿表现。7.成功后播放礼花以示祝贺。(评:对孩子来说,模仿做出相反动作有一定的难度,因此,这一环节是本次活动的难点,也将整个活动推向了高潮。这也使得整个活动层层递进.富

6、有了层次感。组织分散活动,使孩子能更好地相互检验,为孩子提供了相互学习、纠错的机会。最后的顺利过关.使孩子充分感受到了成功的喜悦,获得了情感上的满足。)三、通过照镜子做游戏,进一步激发幼儿的活动兴趣1.教师过渡语:我们终于通过了镜子的考验,来到了镜子王国的藏宝库。看,他们都在玩照镜子的游戏呢,我们也来找个好朋友一起玩玩吧。好朋友做什么动作,你就跟着做什么动作。2.组织幼儿两两合作玩照镜子的游戏,要求一个做镜子,一个照镜子,相互配合做动作。3.选取几组表现好的孩子,利用拍照的方式展现他们不同的动作,集体分享学习。(评:这一环节中,孩子通过两两游戏,迁移了一定的经验,使

7、得动作的表现更为丰富多样,也从单个表现过渡到了合作表现,从而为孩子创造了与同伴合作、分享经验的机会。)四、延伸活动教师小结:其实生活中还有不少好玩的镜子,可以把人变得很胖,也可以把人变得很瘦,如果你有机会碰到,可以再和它玩一玩镜子游戏,你一定会有更多有趣的发现。【篇二:幼儿教案《镜子》课堂教学实录】幼儿教案《镜子》课堂教学实录活动准备:镜子人手一面、操作材料人手一份一、谜语导入师:这节课我们先猜一则谜语——你笑他也笑,你哭他也哭,脸上脏不脏,一看就知道;打一物。生:镜子。(板书课题:镜子)自由探索,了解镜子的特征1、幼儿自由摆弄镜子,初步感知镜子的外形特征要求:

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