大班diy手工制作教案.docx

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1、大班diy手工制作教案【篇一:大班手工制作方案】用爱和智慧共创美好未来大班组“创意指尖﹒环保生活”创意制作方案——百幼第五届“夏之潮”艺术节系列活动一、指导思想一年一度的“六一”儿童节,是孩子们最盼望的节日,也是幼儿园最隆重的节日庆祝活动。为让孩子过一个自主、开心、有意义的节日,我园本着以幼儿为主体,以“我参与、我快乐”为活动宗旨,把活动的主动权交给孩子,让孩子真正成为活动的主人。所以,我们在2015年“六一”儿童节来临之际开展“创意指尖﹒环保生活”为主题的环保创意制作活动,培养幼儿的动手能力、创造力及想象力,并且激发幼儿制作的兴趣和尝试探索的欲望,懂得“

2、废物利用”的价值,使每个幼儿的个性品质得到良好的发展,让孩子学会环保和不浪费的好习惯。二、活动对象:大班幼儿三、活动时间:2015年6月1日上午8:30四、活动准备:1.各班教师发校讯通告知家长提前带好所需材料。2.教师提前收集材料,为活动提前做好样品以供幼儿参考学习。3.5.29日发校信通提醒幼儿活动当日统一穿夏服(黄色)4.班级环境布置:5月30日下午和幼儿共同布置六一儿童节班级环境二、活动内容:大一班——手工“自行车”材料:吸管、一次性纸杯、双面胶、剪刀等大二班——废旧报纸创意制作材料:报纸、双面胶、胶水大三班——巧手diy“毛毛虫”材料:泡沫圆球、

3、果冻壳、蛋托、双面胶、毛毛虫眼睛、毛根、袜子等大四班——盒子“汽车”材料:毛根、牙膏盒、胶棒、双面胶等五、其他事项1.通讯报道:叶婷负责2.环境布置:班级教师及幼儿3.作品呈现:选择一部分材料在学校大厅展示梦想+信念+创新+行动【篇二:大班手工制作《果冻壳变变变》教案】大班手工制作《果冻壳变变变》教案授课人:李文梅授课时间:2012.10.17一、设计思路:废旧材料是我们手工活动的主要材料,平时我们就注意让孩子们搜集废旧材料,如饮料瓶、各种纸盒、纸杯和易拉罐等。孩子们和老师一起利用这些废旧材料进行手工创作,体验变废为宝的乐趣,初步培养孩子的环保意识。果冻和

4、冰激凌孩子们都很喜欢吃,所以我们收集了许多的果冻和冰激凌的盒子,我们利用这些盒子制作了小花篮、娃娃、和各种小动物。还剩下了许多的果冻盒时不知做什么用,我就问小朋友,这些盒盖像什么,有的小朋友告诉我像乌龟壳,经孩子们一提醒,我利用果冻壳制作了一只会爬的小乌龟,决定让孩子们一起制作。二、教学目标:1、利用废旧材料制作会爬的小乌龟,体验变废为宝的乐趣。2、培养幼儿的观察力和动手能力。3、初步培养幼儿的环保意识。三、活动重点:1、学习制作会爬的小乌龟,体验创作的乐趣。四、活动难点:1、在制作中大胆想象,创作不同的动物形象。五、活动准备:1、每人一个果冻盒一根一寸长

5、吸管、一根两米长的毛线。2、色卡纸、水彩笔、透明胶带、小剪刀。3、教师制作的会爬的小乌龟一只、制作示意图。六、活动过程:(一)、开始部分:1、教师出示制作的会爬的小乌龟,拉动乌龟身下的绳子,演示乌龟向前爬行,激发幼儿创作的兴趣。2、请幼儿观察乌龟的制作材料及方法。3、幼儿探索乌龟为什么能爬行的秘密。(二)、基本部分:1、教师出示制作示意图,请幼儿分步骤观察制作的方法。2、教师根据制作示意图重点演示以下步骤。(1)、乌龟壳与乌龟身子的粘贴和固定。(2)、小乌龟身体下面的两根吸管粘贴的要对称。(3)、演示用牙签帮助将毛线穿过吸管。3、教师演示结束,启发幼儿大胆

6、想象,制作不同的会爬的小动物。(三)、幼儿操作:1、幼儿自由选择喜欢颜色的卡纸来画自己设计的动物。2、画好后剪下来。3、将果冻壳与身子粘贴和固定在一起。4、在粘好的卡纸下面粘上吸管,穿上毛线作品完成。(四)、结束部分:做好小动物的幼儿将绳子的一头挂在小椅子被上,另一端拉在手中,来回拉动绳子让小动物向前爬行。待幼儿都做好后,大家一起玩起来,比比谁的小动物爬得快,体验制作的快乐。(五)、作品评价:幼儿制作完成后,教师参与孩子们的玩耍中,边玩边点评幼儿作品的特别之处。活动感想:通过老师的演示,幼儿对利用果冻壳制作小动物产生浓厚的兴趣,一个个都积极参与到制作中去,

7、终于拥有了一件自己亲手制作的玩具,体验到成功的喜悦,体验到变废为宝的乐趣,整个活动过程中幼儿都感到无比的快乐。手工折纸教案:鱼活动目标:1、能用边对角、边对对角线的技能折叠鱼。2、体验折纸活动的乐趣。活动准备:1、方形纸、彩色笔、浆糊,鱼的范例、折叠步骤图2、海底世界的背景图。活动过程:1、幼儿游戏《许多小鱼游来了》引题,引起幼儿兴趣2、将范例发给每组小组,让幼儿观察,并拆开??活动目标:1、能用边对角、边对对角线的技能折叠鱼。2、体验折纸活动的乐趣。活动准备:1、方形纸、彩色笔、浆糊,鱼的范例、折叠步骤图2、海底世界的背景图。活动过程:1、幼儿游戏《许多

8、小鱼游来了》引题,引起幼儿兴趣2、将范例发给每组小组,让幼儿观察,

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