中班美术：彩色的蝴蝶.doc

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1、活动目标　　1、对印画活动感兴趣,享受颜料绘画的快乐。　　2、了解蝴蝶翅膀花纹的特点，感知对称印画特有的艺术风格。　　3、学会用鲜艳的色彩在指定范围内大胆进行涂色。　　活动准备　　1、经验准备:幼儿已具备对蝴蝶外形的认知经验。　　2、物质准备：蝴蝶图片和作品图片的PPT一份、红、黄、蓝、绿水彩颜料各一份、画笔四支、蝴蝶形状的彩色卡纸若干张、抹布两块、画有花丛的黑板一块、《化蝶》音乐。　　活动过程　　一、欣赏教师示范，引导幼儿猜测，激发幼儿兴趣。　　1、教师用毛笔蘸颜料在对折线的一侧画出蝴蝶的半边。　　指导语 今天我们来跟颜料宝宝玩个游戏，看我这里有什么？请你用小眼睛仔细看。　　2

2、、接着，教师将纸对折压印后展开　　指导语 瞧！这是什么呢？你发现了什么秘密？说说老师是怎样做的？像我这样印出来的画面叫做“对称印画”。　　二、猜谜语，引出蝴蝶的形象，观看PPT，进一步认识蝴蝶的外形特征。　　1、指导语 身穿花衣服，一对翅膀光闪闪，不会唱歌爱跳舞，花丛里面跳得欢，请你动脑筋想一想这是什么？　　2、播放PPT，欣赏蝴蝶图片及作品，重点指出翅膀的花纹特点。　　指导语 蝴蝶的身上有什么？蝴蝶的翅膀是怎样的？你觉得它是用什么方法可以画出来？　　三、根据示范学习压印方法，幼儿自由操作，教师巡回指导。　　1、幼儿自由选择喜爱颜色的蝴蝶卡纸，提出水彩常规，教师示范压印方法。　　

3、指导语我这里有许多彩色的蝴蝶，请你们来选择一个你最喜欢的。使用颜料之前请你们念一念：小画笔，蘸一蘸，刮一刮，手脏就用抹布擦。像我这样画好一边之后沿折线对折，两手来回压一压，数三下，轻轻打开，蝴蝶出来了!　　2、幼儿自由操作，教师巡回指导。　　指导语 请小朋友来说说你想怎么画？画画时请悄悄告诉我你想说的话。　　四、在黑板上展示幼儿作品，幼儿自评，教师总结。　　指导语请画好的小朋友把自己的蝴蝶飞到花丛中来，请说说你最喜欢哪只蝴蝶，为什么？今天小朋友都画了一只漂亮的花蝴蝶，又学会了一项新本领叫对印压画，表现得真不错！　　五、《化蝶》音乐声中师生张开双臂模仿蝴蝶翩翩起舞，活动结束。