中班科学探索洞洞.doc

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1、中班科学探索：《好玩的洞洞》活动目标：1.积极探索，在尝试操作中知道洞的用处，体验和老师、同伴一起找洞的乐趣。2、勇于表达自己的想法，讲讲自己发现的各种洞洞，激发幼儿探索科学的兴趣。3.大胆尝试用肢体创造洞洞。活动准备：布置洞洞王国、音乐、ppt、羊角球、小球活动过程：一、自主探索师：小朋友，今天黄老师带你们去一个神秘的洞洞王国，让我们跟着音乐出发咯！师：让我们一起找一找，说一说你在哪里发现了洞洞？二、了解生活中的各种洞洞1、师：小朋友，你们都找到了好多洞洞，好，让我们坐下来把你的发现告诉大家！你在哪里发现

2、了洞洞？你觉得它有什么用？2、教师分类介绍各种洞洞（PPT）师：洞洞在我们生活中处处可见，瞧，这是黄老师收集到的洞洞。看看这里有什么东西？（蛋卷、饼干、~~~~~~）这些食品上都有一个相同的地方，发现了吗？（洞洞）师；对了，这些洞洞都是洞洞食品。它们好吃又好玩。师：咦，这些又是什么呢？（玩具------）知道怎么玩吗?师：玩具上有了这些洞洞，更好玩了，我们给它一个好听的名字叫洞洞玩具。师：老师这里还有许多洞洞用品，一起来看一看吧。（日常用品）这些东西上的洞洞有什么用？洞洞有许多的用处，就像笛子上的洞洞，它能

3、帮助我们演奏出更动听的音乐。我们一起来欣赏。（音量逐渐减小）教师小结：我们找到了这么多的洞洞，有的洞洞可以从这一头望到那一头，但也有的洞洞一头是堵起来的。三、知识拓展1、身体上的洞洞，说说身体上的洞洞。师：在生活中有这么多的洞洞，那我们的身体上，有没有洞洞呢？师：鼻孔可以帮助我们呼吸，耳朵听声音，嘴巴也是个洞洞，可以吃饭、说话、唱歌。小结：其实在我们的身上从头到脚能找到许多洞洞，它们有的大有的小，都有自己的本领，给我们带来了方便，我们要好好爱护它们。3、生活中危险的洞师： 有的洞洞是对我们有益的，有的洞洞是

4、有危险性的、有害的。你觉得哪些洞洞是有危险的？看PPt总结，师：生活中还有许多危险的洞洞，我们小朋友一定要注意安全。四、拓展“洞洞”的概念，体验洞洞的有趣。1、身体变变变：今天我们在洞洞王国里了解了这么多的洞洞，黄老师有个好创意，我们来玩一个身体变洞洞的游戏，请你用身体变出各种洞洞，谁来试一试？（手指、弯腰、跨脚）2.出示皮球：变洞洞（变洞洞让小球钻洞（双手围一围、分开双腿、双手撑地……）：一个小朋友、两个小朋友、三个小朋友、四个小朋友、五个小朋友、六个小朋友…….）3.出示羊角球：大球钻洞洞（变大洞洞让大

5、球钻洞---尝试合作：设置问题情境：球嫌洞洞小，让孩子自己找到解决方式---小朋友越多，洞洞越大。）延伸：师：小朋友的创意真多啊，让我们去外面寻找一个更大的空间玩一玩钻洞洞游戏，好吗？