由洗手引起的.doc

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1、由洗手引起的一天餐前洗手的时候，生活老师临时有事走了，不在班里，我要忙着组织孩子们餐前洗手，还要看着热腾腾的饭菜，以免孩子们烫到。我急忙到盥洗间给幼儿打开了水龙头，叮嘱他们排好队，把小手洗干净，便回到了活动室。没走几步，就听见盥洗间里闹哄哄的，还伴着争吵和埋怨，有的说：就是你，把我的衣服弄湿了。有的说：是你自己弄湿的......我连忙跑进去询问情况，只见两个孩子衣服上溅了很多水，连脸上也是水，好像刚哭过一样。他们相互指责，我一看水龙头，便知道是怎么回事了。看着这些一脸茫然的孩子，我大脑临机一动，何不就这个事情教育孩子如何正确使用水龙

2、头呢?于是，我走到水龙头的跟前，让孩子们围在周围，将水龙头关上，再重新扭开。这一次我开的很小，只见他们眼神里满是疑惑的望着我，小心翼翼的将小手伸到出水处。我微笑着示意他们可以大胆的洗。他们试了试，没有水溅起来，孩子们都欢呼了起来。我连忙趁机问：“为什么这次洗手没有弄湿衣服呢?”正当孩子们七嘴八舌的讨论得起劲的时候，我突然将龙头拧到最大，只见水柱冲在池子里溅得四周都是水，孩子们大声的喊“太大了，太大了”。我笑着关紧了水龙头，对孩子们说：“刚才老师将龙头开的小的时候，你们的衣服没弄湿，开的大的时候，水溅得好高，没有伸出手都会被溅湿。你们

3、觉得我们以后应该怎样开龙头呢?”答案是异口同声的：“要将龙头开小些”。我会心的给了他们一个大拇指。通过这件事，让我感受到教育的契机无处不在，只要我们用心，抓住合适的时机，对孩子们进行随机教育，收到了的效益远远要比传统的说教好很多。那天以后，我们班的孩子都会正确使用水龙头了，再也没有因为洗手弄湿衣服的现象了。