小班综合活动：漂亮的鱼宝宝.doc

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1、漂亮的鱼宝宝（小班）京河路幼儿园朱艳燕设计意图：绚丽的色彩可以培养幼儿的美感，陶冶幼儿的情操。针对“色彩”这一主题以及小班幼儿的年龄特点：---特别喜爱颜色鲜艳的事物。因此，我选择了生活中最常见的“红”“黄”“绿”这三种颜色作为最基本的教学素材，以及幼儿喜爱的鱼宝宝形象，设计了一节包含语言，艺术，科学等多个领域的综合性较强的课《漂亮的鱼宝宝》。活动目标：1．通过一系列游戏活动使幼儿认识“红”“黄”“绿”三种颜色。2．能按要求进行游戏，感受游戏活动带来得快乐。活动准备：1.“红”“黄”“绿”三种颜

2、色的：彩色纸、小椅子4张、彩色鱼各4条、画有鱼图案的白纸4张、小白鱼3条。2.故事《会变的小白鱼》、音乐磁带《郊游》、录音机。3.场景布置：小池塘、教室窗户上挂上手工制作的彩色的鱼宝宝、自然角里摆放各种颜色的活鱼。活动过程：一激发兴趣，导入活动。“小朋友们，你们瞧，今天天气多好呀，老师带你们去郊游好吗？”（幼儿边做动作，边唱郊游歌曲入场。入场完毕后，教师引导幼儿进入活动情境，提示幼儿坐在池塘边休息）提问：“池塘里都有谁呀？”（小白鱼）“老师这儿有一个《会变的小白鱼》的故事，你们想不想听？”二讲述

3、故事《会变的小白鱼》，帮助幼儿认识“红”“黄”“绿”三种颜色。（边讲故事边出示各色鱼宝宝，当故事讲到：小白鱼吃下了一个红的像苹果、黄的像香蕉，绿的像葡萄一样的东西后，变成了什么颜色的鱼时停下，然后由幼儿自己根据教师出示的鱼宝宝说出答案）三通过游戏活动使幼儿进一步巩固认识“红”“黄”“绿”三种颜色感受游戏活动带来的快乐。1、幼儿选择自己喜欢的鱼宝宝，请不同颜色的鱼宝宝做游戏。(1)“听了故事，你们想不想让自己也变成一条鱼宝宝呀？”（幼儿跳进池塘选择一个自己喜欢的鱼宝宝挂在身上。）(2)分别请三种颜

4、色的鱼宝宝到池塘里做游戏）“漂亮的鱼宝宝们，你们想不想到池塘里做游戏呀（想）好，那我们先请红鱼宝宝们下水去玩吧，红鱼宝宝们，我们跟岸上的鱼宝宝打打招呼吧‘HELLO’你们都准备好了吗，好，现在我们就出发吧（教师唱歌，幼儿跟随一起做动作，依次类推，分别请黄鱼宝宝和绿鱼宝宝做游戏）：“红色的鱼水中游，摇摇尾巴点点头。黄色的鱼水中游，弯弯腰呀抬抬脚。绿色的鱼水中游，跳呀跳呀拍拍手。鱼呀鱼呀水中游，一起游戏多快乐。”2、幼儿根据自己身上鱼宝宝的颜色与椅子的颜色一一对应。(1)“小朋友们，你们猜猜红鱼宝宝

5、喜欢住在什么颜色的家里？（红色的）哦，猜对了。黄鱼宝宝喜欢住在什么颜色的家里？绿鱼宝宝呢？(2)“现在我们就来进行一个找家游戏，看谁找的又快又对好不好？”（幼儿根据自己身上鱼宝宝的颜色找到相应颜色的椅子）提问：“你是什么颜色的鱼宝宝，你找到的是什么颜色的家？”幼儿能大胆回答问题）幼儿自由谈论教师所提出的问题。3、通过撕贴画的游戏，进一步感三种颜色，培养幼儿互相合作的能力。“现在呀，鱼妈妈要请我们来帮帮忙了，红鱼妈妈说，她要她的红鱼宝宝来给她穿上漂亮衣服，黄鱼妈妈和绿鱼妈妈也希望她们的宝宝来帮助她

6、们，鱼宝宝们，你们愿意吗？”（要求：每种颜色的鱼宝宝要选择同样颜色的纸给和自己同样颜色的鱼妈妈穿衣服。彩纸要撕成一小片一小片的，然后用手指沾一点胶水，可以互相合作，如：一个鱼宝宝专撕纸，一个鱼宝宝专沾胶水，剩下的鱼宝宝进行贴画。）四活动评价，结束课题。1、“让我们一起来看看，那条鱼妈妈最漂亮。”（幼儿集体欣赏自己的贴画作品，教师扮演鱼妈妈角色，对幼儿的作品给予肯定，相互拥抱一下）2、幼儿集体将鱼妈妈和鱼宝宝送回池塘，与鱼宝宝挥手告别。五活动延伸:联系鱼店,带幼儿参观。