小班音乐游戏小手爬.doc

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1、小班音乐游戏:小手爬活动目标：　　1．能理解歌词并根据歌词做相应的动作。　　2．喜欢玩音乐游戏，能主动地参与游戏。　　3．能随音乐旋律的上行与下行,合拍的做由下而上、由上而下的动作。活动准备：音乐《小手爬》活动过程：一、游戏“请你跟我这样做！”师：宝宝们，请你跟我拍拍手。请你跟我拍拍头。请你跟我敲小鼓。请你跟我坐坐好！一、谈话引题，激起幼儿对活动的兴趣。1．师：“宝宝们，你们能干的小手会干什么呀？　2．师：“小朋友的小手真能干，老师也有一双灵巧、能干的手，请小朋友说一说，老师的手会干什么？”二、通过各种形式引导孩子理解歌词1．理解词语“爬”师：

2、“小朋友讲得真好！老师的手会弹琴，会折纸、画画，还有一种很厉害的本领。”　2．教师用手示范爬，师：“快看，我的小手在干什么？”（爬）“对，小手爬呀爬呀爬呀爬，一爬爬到了哪里？（山顶上）爬呀爬呀爬呀爬，又从山顶上爬到了哪里？（山脚下）”教师边说边做动作。　3．鼓励个别孩子练习爬的动作　　师：“你的小手会爬山吗？谁来试一试？”鼓励孩子练习用小手爬山　4．全体孩子练习小手爬的动作　　师：“我们站起来变成高高的大山，让小手来爬一爬、试一试吧！”请全体孩子起立，教师引导孩子做小手爬的动作。　5．引导孩子根据歌词做相应的动作（爬的顺序）师：“我们可以从哪里

3、开始往上爬？（脚背）一直爬到哪里？（头顶）然后再从头顶上爬到哪里？（脚背）”四、鼓励孩子大胆表现音乐，并引导孩子用自然的声音演唱歌曲　　1．引导听音乐自由表现　　师：“我们听着好听的音乐，让小手爬一爬吧！”　　2．鼓励孩子按音乐的节奏表现。　　师：“宝宝的小手爬的真不错，像在跳舞一样如果我们唱的声音再大一点就更好了，孩子们，我们来比一比谁唱歌的声音最好听，谁的小手爬得最好！”　　五、引导幼儿自由发挥想象创编歌词，并随音乐进行表演。1．师：“请宝宝开动小脑筋想一想你们的小手除了可以爬到小脚上，爬到头顶上，还可以爬到我们身体的哪个部位？”（引导幼儿

4、说出小手还可以爬到脸上、耳朵上、鼻子上、屁股上……）师幼进行创编表演。　　2．师：“请宝宝再开动脑筋想一想小手除了可以在我们的身体上爬，它可不可以到别的地方也去爬一爬？”（可以）“宝宝说一说，还可以在什么地方爬一爬？”（引导幼儿说出小手还可以在地板、椅子、桌子等地方爬一爬）。师幼发挥想象创编歌词，并随音乐进行歌表演　　六、教师参与音乐游戏，增进和孩子之间的感情　　师：“老师也来变成一座高山，你们的小手想不想来爬一爬？”（想）鼓励幼儿邀请听课的老师一起参与游戏，教师变高山，让孩子的小手在教师的身上爬动，共同体验音乐游戏的快乐。　　七、结束语：师：

5、“今天宝宝和我们的小手玩游戏玩得开心吗？”（开心）老师也玩得非常快乐。但是宝宝们都知道，开心、快乐要和大家一起分享，现在就让我们到外面去找更多的小伙伴玩小手爬的游戏，和他们一起分享游戏的快乐！