小班区域游戏材料的投放.doc

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1、小班区域活动材料的投放曹埠镇饮泉幼儿园（小一班）娃娃家扩展游戏内容，丰富主题情节，激发幼儿良好情绪，训练幼儿动作技能，培养其爱心和协调合作能力。材料的准备：1、布娃娃、毛绒玩具、餐具、塑料食品、婴儿用品等。2、提供娃娃衣服，让幼儿练习穿脱衣服。指导要点：1、支持幼儿自发的操作和摆弄2、鼓励幼儿参与材料制作。3、引导幼儿把爸爸妈妈在家的行为在游戏中展现如：妈妈做饭、爸爸上班系领带等。生活区材料的准备：1、喂小动物。将纸板箱或鞋盒装成小动物，嘴部挖空，用较大的塑料勺子将塑料泡沫块、干蚕豆等作为食物给小动物喂食，锻炼手眼协调能力。2、扣纽扣。学习扣纽扣的技能，练习

2、手的灵活性。扣钮扣的旧衣服。3、包糖果。提供各种材料（彩泥、糖纸、皱纹纸等），激起幼儿做糖果的欲望，让幼儿做棒棒糖、巧克力等各种糖果。4、动物穿板。练习穿洞和打简单的结。线、动物板若干。5、夹夹子。用彩色的塑料小夹子，给毛毛虫，小螃蟹夹腿。6、夹豆子。练习用筷子夹豆子，练习手指的灵活性和协调能力。7、绕毛线。提供各种毛线、果奶瓶，练习将毛线绕到果奶瓶上。语言区1、准备各种绘本及图书，使幼儿对图书产生兴趣，并喜欢阅读。2、在阅读过程中掌握正确的阅读方法，一页一页地翻，形成良好的阅读习惯。材料的准备：绘本若干，故事磁带及各种头饰。指导要点：1、指导孩子如何取放图

3、书。2、如何一页页地翻。3、在图书区要保持安静。美工区通过尝试将压扁、搓长、团圆，进行平面或立体造型与变化，醉心于对材料的探究，体会创作乐趣。在使用剪刀、撕纸、粘贴活动中，在摆弄皱纸、树叶、图纸等多种物品、材料过程中，小肌肉运动能力和手眼协调能力得到促进、发展，感觉运动技能。材料的准备：1、撕面条。小手沿着针孔撕出面条和各种图形。2、橡皮泥。提供橡皮泥、模具，引导幼儿制作春天的小动物：小鸡、毛毛虫、小蜗牛等。3、剪羊毛。提供剪刀、彩纸、绵羊，让幼儿给小绵羊剪羊毛。4、种子粘贴画。提供各种种子（瓜子、红豆、花生等）沿着图形的边沿贴上去。5、提供绿色的皱纹纸让幼

4、儿练习搓柳条。6、涂色练习。让幼儿根据提供的图形，涂上喜欢的颜色。7、装饰瓶宝宝。用剪下来的各色图形，装饰瓶宝宝。提高幼儿的审美观。益智区材料的准备：1ã€盖瓶盖。准备各种形状、大小不一的瓶子和瓶盖，为瓶子盖上合适的瓶盖，发展比较能力，提高手指和手腕的转动能力。2、喂娃娃。运用不同图形，给娃娃喂食，进而认识事物的特征，发现事物之间的不同，进而逐渐意识事物之间的关系和联系，进行分类，形成概念。3ã€蝴蝶找花。按照花的多少，摆上相应数量的蝴蝶。4ã€小动物排队。按照从小到大或从大到小的顺序将小动物排队。5ã€水果宝宝排排队。在排序卡上有规律的水果接龙。6ã€摆五

5、官。用眼睛、嘴巴、等操作材料在脸的模具上表现不同的表情。7ã€拼图。通过观察，正确拼出图形。8ã€贝壳配对。根据贝壳身上的花纹，一一配对。发展分析，判断的能力。建构区1、在搬运、取放、堆叠平衡积木的过程中，可帮助幼儿发展手眼协调能力。2、在把积木时而堆高，时而围合的过程中，获得理解空间的关键经验。提供积木、插塑，引导幼儿搭各种房子或小动物。指导要点：1、运用各种图片，动物模型引发搭建内容。2、教师要理解幼儿，无论幼儿如何堆砌，那没有对或错，教师材料使用上放开视角